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Sergio Andres Acuña Caicedo
, Maribel Izurieta Soto, María Elisa Moreno Fergusson, Raúl Fernando Guerrero Castañeda
Introducción: Enfermería como disciplina y ciencia tiene por objeto de estudio el cuidado del ser humano, por tanto está estrechamente relacionada de manera directa con los principios éticos y bioéticos, que se encuentran referenciados dentro de las legislaciones y códigos deontológicos que rigen la profesión, y deben aplicarse en los diferentes roles de enfermería. En las unidades de cuidados intensivos pediátricos y neonatales, donde los pacientes y los enfermeros experimentan procesos permanentes de recuperación de episodios agudos de salud como también de acompañamiento al final de la vida, con el cuidado de enfermería se ponen a prueba ciertos dilemas, relacionados a los principios éticos y bioéticos. Objetivo: Reflexionar sobre los dilemas éticos y bioéticos que afronta el profesional de enfermería en el acompañamiento de los niños hospitalizados en las en las unidades de cuidado crítico pediátrico y neonatal y de sus familias. Materiales y métodos: Ensayo reflexivo que describe el fenómeno de los dilemas éticos y bioéticos que viven las enfermeras en la unidad de cuidado crítico pediátrica y neonatal en el acompañamiento de los niños y de sus familias. Resultados: Los principales dilemas éticos y bioéticos que se presentan se deben a las características de los pacientes y sus consecuencias, estos dilemas se encierran en temas como la interacción problemática, las impresiones fuertes y emociones conflictivas, el niño vulnerable, la sensibilidad y autoridad, la falta de comunicación entre profesionales y la falta de continuidad de los cuidados, además de situaciones complejas como la angustia moral profesional. Conclusión: Los dilemas éticos y bioéticos de las enfermeras en cuidado crítico pediátrico y neonatal, necesitan de un análisis profundo y reflexivo que lleve a las diferentes entidades a fortalecer su acompañamiento a las enfermeras de cuidado crítico pediátrico y neonatal.
