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Liliana Calderón Botello, Verónica Ortega Gámez, América Guadalupe Rubio Ramiréz, Haydee Janeth Hernández Saucedo, Ximena Johanna Ixta de la Torre, Jessica Noeli Gaytán Reyes
Objetivo. Identificar el nivel de estrés presente en los estudiantes del área de ciencias de la salud. Método. Descriptivo transversal, la muestra del estudio piloto estuvo conformada por 40 participantes los cuales fueron seleccionados por un muestreo aleatorio por conglomerado. Se utilizó una cédula de datos sociodemográficos y un instrumento para medir los niveles de estrés académico en los estudiantes del área de la salud (SISCO). Los datos fueron capturados y procesados en el programa estadístico SPSS versión 25, el estudio se apegó a los lineamientos éticos de acuerdo al Reglamento de la Ley General de Salud de Materia de Investigación para la Salud (2014). Resultados. Se observó que el 40% de los participantes reportaron un nivel moderado de estrés, mientras que un 55% manifestó un nivel alto y únicamente un 5% indicó un nivel muy alto. Conclusiones. Se concluyó que el 100% de los estudiantes presentan estrés, que oscila en nivel moderado y alto
Objective. To identify the level of stress present among students in the health sciencesarea. Method. Descriptive cross-sectional, the sample of the pilot study was made up of 40 participants who were selected by Sample on Availability. A sociodemographic data form and the SISCO scale, an instrument used to measure academic stress levels in health sciences students, were applied. Data were entered and processed using the statistical program SPSS version 25. The study adhered to ethical guidelines in accordance with the Regulations of the General Health Law on Health Research (2014). Results. It was observed that 40% of the participants reported a moderate level of stress, while 55% reported a high level and only 5% indicated a very high level. Conclusions. It was concluded that 100% of the students experience stress, ranging from moderate to highlevels
