Resumen de Factores asociados a la posible deserción escolar en enfemería

Mario Francisco López Delgado, María Guadalupe Gonzales Ronquillo, Fátima Rubí González Cardiel, Karen Arleth Durán Guzmán, Eduardo Rodríguez Contreras, Ana Gabriela Flores Romo

• español

  Se utilizó un diseño descriptivo, analítico y transversal con el objetivo de identificar los factores que afectan la posible deserción escolar en el área de enfermería de acuerdo a su sexo, determinando que factores afectan la posible deserción escolar en enfermería. Se utilizó una cedula de datos personales, que incluía edad, estado civil, sexo, entre otros. El cuestionario de “Instrumento para identificar los factores de riesgo asociados a la deserción universitaria” contiene dos cuestionarios divididos en factores internos y externos donde se obtuvo un alfa de Cronbach de 0.82 para el cuestionario de factores internos con una consistencia interna buena y para el cuestionario de factores externos de 0.79 con una consistencia aceptable.  Resultados la mayor proporción fueron del sexo femenino (80.3%). los resultados indican que la mayor proporción de los participantes pertenecen al sexo femenino (80.3%), X̅ = 18.99 años. En cuanto a los factores internos, los datos muestran que el Estado Emocional es el componente más relevante, con una X̅ = 20.73, DE = 4.5. Por otro lado, dentro de los factores externos, la Suficiencia Económica destaca como el principal elemento asociado al riesgo de deserción, X̅ = 28.36, DE = 5.95. Estos hallazgos permiten concluir que, independientemente del sexo, los factores externos presentan una mayor incidencia en la intención de abandono universitario, siendo la situación económica un aspecto crítico que influye directamente en la continuidad académica de los estudiantes de enfermería.

• English

  A descriptive, analytical, and cross-sectional design was used to identify the factors that affect potential dropout rates in nursing according to gender, determining which factors affect potential dropout rates in nursing. A personal data form was used, which included age, marital status, gender, among other variables. The questionnaire “Instrument for identifying risk factors associated with university dropout” contains two questionnaires divided into internal and external factors, where a Cronbach's alpha of 0.82 was obtained for the internal factors questionnaire with good internal consistency and 0.79 for the external factors questionnaire with acceptable consistency. Results: the majority were female (80.3%). The results indicate that the majority of participants were female (80.3%), X̅ = 18.99 years. Regarding internal factors, the data show that emotional state is the most relevant component, with an X̅ = 20.73, SD = 4.5. On the other hand, among external factors, economic sufficiency stands out as the main element associated with the risk of dropout, X̅ = 28.36, SD = 5.95. These findings allow us to conclude that, regardless of gender, external factors have a greater impact on the intention to drop out of university, with economic situation being a critical aspect that directly influences the academic continuity of nursing students