Calidad de vida en universitarios de Zacatecas durante la pandemia COVID 19

• Pérez Torres, Alejandra ^[1] ; Mollinedo-Montaño, Fabiana Esther ; Trejo Ortiz, Perla María ; Mollinedo Montaño, Mayra Carolina
  1. [1] Universidad Autónoma de Zacatecas

     Universidad Autónoma de Zacatecas

     México

     
• Localización: Enfermería, Innovación y Ciencia, ISSN-e 2683-2941, Vol. 3, Núm. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enfermería, Innovación y Ciencia), págs. 39-45
• Idioma: español
• DOI: 10.60568/eic.v2i2.1262
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    Objetivo: Determinar la Calidad de vida de los universitarios tanto docentes y estudiantes durante la pandemia Covid 19 en Zacatecas. Método: Se realizó un estudio descriptivo, de cohorte transversal. La muestra estuvo conformada por 185 participantes, docentes y estudiantes de una Universidad de Zacatecas.Resultados: Las dimensiones mejor evaluadas y que estuvieron por encima de la media que es de 50 fueron: función física, rol físico (solo en el caso de los alumnos), salud mental, vitalidad y dolor corporal. En contraparte, estuvieron el rol emocional que es de 26.2 en docentes y en alumnos 34.2 y en el caso de función social para los alumnos fue una media de 40.0. Conclusión: La calidad de vida en 4 de las 8 dimensiones se encuentran evaluadas por encima de la media, conforme a estos resultados es importante indicar que existió coherencia o correspondencia entre las dimensiones función física y rol físico ya que el grado de limitación para hacer actividades físicas no interfirió en el trabajo y otras actividades diarias. Mientras tanto, en el rol emocional el resultado mostró que presentaron problemas de tipo emocional como nerviosismo, tristeza o bien ha interferido en sus actividades cotidianas.

  • English

    Objective: To determine the quality of life of university students, both teachers and students, during the Covid 19 pandemic in Zacatecas. Method: A descriptive, cross-sectional cohort study was conducted. The sample consisted of 185 participants, teachers, and students from a Universityof Zacatecas.Results: The best evaluated dimensions and those that were above the average of 50 were: physical function, physical role (only in the case of students), mental health, vitality and bodily pain. In contrast, there was the emotional role that is 26.2 in teachers and 34.2 in students and in the case of social function for students it was an average of 40.0. Conclusion: The quality of life in 4 of the 8 dimensions is evaluated above the average, according to these results it is important to indicate that there was coherence or correspondence between the dimensions physical function and physical role since the degree of limitation to do activities physical did not interfere with work and other daily activities. Meanwhile, in the emotional role, the result showed that they presented emotional problems such as nervousness, sadness or it has interfered with their daily activities.