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Fuenlabrada, España
El tutor de prácticas se considera una figura clave en la formación de estudiantes de pregrado de las profesiones sanitarias. No existe, sin embargo, una estructura formativa o acreditativa que sirva de soporte para garantizar un tutelaje de calidad. En un intento de establecer una base desde la que proponer y propiciar un modelo de tutor solvente, cohe- rente con el currículo académico e intencionalidad pedagógica proponemos una descrip- ción inicial de tipos de tutorización.
The clinical tutor is considered a key figure in the training of undergraduate students in the health professions. However, there is currently no structured training or accre- ditation framework to ensure high-quality supervision. In an attempt to establish a foundation from which to propose and pro- mote a robust tutor model—aligned with the academic curriculum and pedagogical intent—we propose an initial description of different types of tutoring.
