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Granada, España
Tarragona, España
Objetivo: conocer las fortalezas y las debilidades que presentan las enfermeras de pediatría de atención primaria a la hora de prestar cuidados culturalmente congruentes en el proceso de introducción de la alimentación complementaria, siguiendo las premisas del modelo transcultural de Madeleine Leininger.
Metodología: estudio cualitativo de tipo fenomenológico, en el cual se realizaron entrevistas semiestructuradas de 3 enfermeras de pediatría de centros de salud pertenecientes a la Organización Sanitaria Integrada Bilbao-Basurto, España.
Resultados: se evidenció un correcto conocimiento sobre cuidados culturales por parte de las enfermeras entrevistadas, aproximándose de forma adecuada al concepto de cuidado cultural establecido por Madeleine Leininger. Las enfermeras percibieron como fortalezas su capacidad de escucha, el respeto por la cultura de las familias atendidas, y la capacidad de poner en duda sus propios preconceptos culturales y de buscar información y de formarse. En cuanto a las debilidades identificadas, en su mayor parte estuvieron relacionadas con la Organización Sanitaria, en especial por la escasez de recursos al respecto, así como la falta de formación en algunos aspectos por parte de las propias enfermeras.
Conclusión: por norma general, se observó una percepción positiva en relación con las fortalezas de las enfermeras de pediatría de atención primaria. Sin embargo, la principal debilidad se relacionó con la Organización Sanitaria, debiéndose instar a la administración a invertir recursos tanto para la actualización de protocolos como para la formación de sus profesionales.
Objective:To identify the strengths and weak-nesses of primary care pediatric nurses when pro-viding culturally congruent care during the intro-duction of complementary feeding, following the principles of Madeleine Leininger’s transcultural model. Methodology:A qualitative phenomenolog-ical study was conducted, were semi-structured interviews with three pediatric nurses from health centers belonging to the Organización Sanitaria Integrada Bilbao-Basurto, Spain.Results: The interviews revealed that the nurses possessed a sound understanding of cultural care, effectively reflecting Madeleine Leininger’s con-ceptualization of the term. Among the strengths identified were active listening skills, respect for the family’s culture, and the ability to question their own preconceptions, as well as seek informa-tion and training. Weaknesses were mainly related to the healthcare organization, particularly due to a lack of resources and insufficient training in cer-tain areas among the nurses themselves.Conclusions:In general, primary care pedi-atric nurses were perceived as having notable strengths. However, the most significant weakness identified was relatedto organizational limitations. Therefore, it is recommended that the administra-tion allocate resources to updating protocols and providing ongoing professional development
