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México
Introducción: El síndrome del intestino irritable (SII) está relacionado con el estrés. En estudiantes, este puede ocasionar que sean más productivos, o bien, que se alarmen, pues se deriva de las demandas académicas exigentes y provoca desórdenes psicológicos y no psicológicos.
Objetivo: Establecer un modelo sobre la asociación del SII con 5 factores psicológicos de la relación entre el estrés y la enfermedad, y comparar los niveles de las variables entre mujeres y hombres estudiantes de enfermería.
Metodología: Participaron 876 estudiantes de enfermería, de entre 18 y 24 años de edad. Contestaron un cuestionario sobre el SII basado en los criterios de Roma III, y, sobre los factores psicológicos de la relación entre el estrés y la enfermedad, respondieron el Perfil de Estrés. Los datos se analizaron con análisis de regresión múltiple y con la prueba t de Student.
Resultados: De la muestra, 550 participantes presentaban el SII. El modelo incluyó el estrés, la valoración negativa y la minimización de la amenaza como predictores del SII, que en conjunto explicaban el 44 % de la varianza. Las estudiantes presentaban más el SII y un mayor nivel de 2 factores psicológicos de la relación entre el estrés y la enfermedad que los estudiantes hombres.
Discusión y conclusiones: Las estudiantes de enfermería sentían más estrés y evaluaban de manera más negativa las demandas que los estudiantes hombres, pero ambos grupos las minimizaban en igual proporción, y estos 3 factores influían en la probabilidad de pre-sentar el SII.
Introduction: The irritable bowel syndrome (IBS) is associated with the stress, which, in the case of students, can originate from the considerable academic demands. Among the possible psychological and nonpsychological impacts, stress can cause alarm and increase productivity among students.
Objective: To establish a model that deals with the association of IBS with 5 psychological factors of the relationship between stress and the illness, and compare the results of the variables of interest between female and male nursing students.
Methodology: Eight hundred seventy-six nursing students ranging from 18 to 24 years old participated by answering a questionnaire on IBS based on the criteria of Rome III and the Perfil de Estrés (Profile of Stress) regarding the psychological factors of the relationship between stress and the illness. Data were analyzed with the multiple regression analysis and the Student’s t-test.
Results: Out of the total of participants, 550 showed IBS. The model showed the stress, nega-tive appraisal, and minimization of the threat as predictors of IBS. These variables together explained 44% of the variance. The female nursing students showed higher levels of IBS, as well as of 2 psychological factors of the relationship between stress and the illness, in comparison with male students.
Discussion and conclusions: The findings of this study suggest that female nursing students suffer more stress and appraise more negatively the academic demands in comparison with the male nursing students. However, both groups tend to minimize the threats in a similar proportion. These factors influence the onset of IBS.
Introdução: A síndrome do intestino irritável (SII) está relacionada com o estresse. Em estu-dantes, isso pode torná-los mais produtivos ou alarmados, pois é derivado das exigências acadêmicas, provocando distúrbios psicológicos e não psicológicos.Objetivo: Estabelecer um modelo sobre a associação da SII com 5 fatores psicológicos da relação entre o estresse e a doença e comparar os níveis das variáveis entre os estudantes de enfermagem mulheres e homens.
Metodologia:. Participaram 876 estudantes de enfermagem, com idades entre 18 e 24 anos. Eles responderam a um questionário sobre a SII com base nos critérios de Roma III e, so-bre os fatores psicológicos da relação entre o estresse e a doença, responderam ao Perfil de Estrés (Perfil de Estresse). Os dados foram analisados com a análise de regressão múltipla e com o teste t de Student.
Resultados: Do total da amostra, 550 participantes apresentavam SII. O modelo incluiu o estresse, a avaliação negativa e a minimização da ameaça como preditores da SII, que jun-tos explicavam 44% da variância. As estudantes apresentaram mais SII e um nível mais elevado de 2 fatores psicológicos da relação entre o estresse e a doença do que os estudantes homens.
Discussão e conclusões: As estudantes de enfermagem sentiam mais estresse e avaliavam de forma mais negativa as exigências quando comparadas com os estudantes homens, mas ambos os grupos as minimizavam na mesma proporção, e esses 3 fatores influencia-vam a probabilidade de apresentar a SII.
