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Agustina Orozco Cuadrado, María del Carmen Rodríguez Torres, María Piedad García Ruiz, Rosa María Torres Bautista, María Victoria Juan Campos, Carmen María Sánchez García, M.ª Dolores López Franco 
, Juana Mª Díaz Martínez, Francisco Pedro García Fernández
Objetivo: Comparar la influencia de 2 estrategias de preparación del cuidador familiar en la prevención de las lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia: el uso de la escala de valoración de cuidados preventivos de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia y la implementación de un programa de educación terapéutica. Metodología:
Se diseñó un estudio de no inferioridad que incluyó a una muestra de cuidadoras (familiares y auxiliares de ayuda a domicilio) de pacientes inmovilizados en programas de atención domiciliaria. Se excluyeron del estudio a las personas cuidadoras que no entendían el castellano con un nivel adecuado o no supieran leer o escribir. Las participantes fueron asignadas a 2 grupos de intervención: formación en la escala de valoración de cuidados preventivos de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia o el programa de educación terapéutica. El nivel de conocimientos de las cuidadoras se evaluó al inicio y a las 8 semanas postintervención mediante el cuestionario validado COCULCRD 23. Resultados: Se observó una mejora significativa en el nivel de conocimientos en todos los grupos de forma global, alcanzando un incremento global promedio de +17,8% en la puntuación. Ambos modelos de preparación demostraron ser eficaces. Destaca que el subgrupo de cuidadoras familiares formadas con la escala de valoración de cuidados preventivos de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia mostró la mayor mejoría relativa, con un aumento del +26,6% en sus conocimientos, un incremento superior al obtenido por el grupo programa de educación terapéutica. Al inicio del estudio, el 46,8% de los pacientes cuidados presentaban al menos 1 lesión cutánea relacionada con la dependencia. Conclusiones: Ambas estrategias de preparación (escala de valoración de cuidados preventivos de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia y programa de educación terapéutica), son métodos eficaces para aumentar el nivel de conocimiento de las cuidadoras en la prevención de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia. La formación basada en la escala de valoración de cuidados preventivos de lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia se mostró como un instrumento de gran utilidad para la preparación de las cuidadoras familiares, logrando reducir y en algunos casos superar la brecha de conocimiento que existía con las cuidadoras formales (servicios de ayuda a domicilio prestado por las auxiliares de ayuda a domicilio).
Objective: To compare the influence of two strategies for preparing family carers in the prevention of dependencyrelated skin injuries: the use of the dependency-related skin injury prevention care assessment scale (DRSI-PCAS) and the implementation of a therapeutic education programme). Methodology: A non-inferiority study was designed that included a sample of carers (family members and home help assistants) of immobile patients in home care programs. Carers who did not have an adequate understanding of Spanish or who could not read or write were excluded from the study. Participants were assigned to two intervention groups: training in DRSI-PCAS or therapeutic education programme. The caregivers' level of knowledge was assessed at baseline and 8 weeks post-intervention using the validated COCU-LCRD 23 questionnaire. Results: A significant improvement in knowledge levels was observed in all groups overall, with an average overall increase of +17.8% in scores. Both training models proved to be effective. It is noteworthy that the subgroup of family caregivers trained with DRSI-PCAS showed the greatest relative improvement, with a +26.6% increase in their knowledge, which was higher than that obtained by the therapeutic education programme group. At the start of the study, 46.8% of the patients cared for had at least one dependency-related skin injuries. Conclusions: Both preparation strategies (assessment scale for preventive care of skin injuries related to dependency and therapeutic education program) are effective methods for increasing caregivers' knowledge of the prevention of skin injuries related to dependency.
Training based on the assessment scale for preventive care of skin injuries related to dependency proved to be a very useful tool for preparing family caregivers, reducing and in some cases overcoming the knowledge gap that existed with formal caregivers (home help services provided by home help assistants).
