Javier de la Maza Guzmán, Pedro Eliseo Esteves
Resumen Este artículo propone un modelo integrado de identidad médica que concibe al médico como un ser humano multidimensional, en constante desarrollo. La identidad médica orienta su actuar profesional y se construye a partir de 3 dimensiones interrelacionadas: la personal, la profesional y la experiencia de vulnerabilidad del médico como paciente. El modelo también reconoce la influencia de las comunidades de práctica y la cultura médica en este proceso formativo. Incorporar el desarrollo de la identidad médica de manera explícita en el currículo promueve la reflexión y el diálogo en torno a los valores del médico, contribuyendo a formar profesionales más empáticos, resilientes y capaces de ejercer una práctica clínica más humana.
This article proposes an integrated model of medical identity that envisions the physician as a multidimensional human being in constant development. Medical identity guides professional behavior and is constructed through the integration of three interrelated dimensions: personal, professional, and the experience of vulnerability of the physician as a patient. The model also acknowledges the influence of communities of practice and medical culture in this formative process. Explicitly incorporating the development of medical identity into the curriculum fosters reflection and dialog around physicians' values, contributing to the training of more empathetic, resilient professionals capable of delivering more human-centered care.