Acceso usuarios
Jehison Enmanuel Corporán-Domínguez, Gregorio González Alcaide, José Manuel Ramos Rincón
Resumen Introducción el Examen Clínico Objetivo Estructurado es una estrategia probada para la valoración de competencias en la educación en ciencias de la salud. Sin embargo, muchos países de Iberoamérica y del Caribe presentan limitaciones en su implementación. Métodos se realizó un estudio bibliométrico con la finalidad de analizar la producción científica sobre el Examen Clínico Objetivo Estructurado en Iberoamérica y el Caribe. Atendiendo a la ecuación de búsqueda y a los criterios de inclusión, se seleccionaron 250 artículos originales y revisiones de la base de datos Scopus, que se analizaron utilizando métricas cuantitativas. Resultados el promedio anual de publicaciones fue de 7,1 documentos, con una distribución absoluta de 16 (1990–2004), 35 (2005–2014) y 199 (2015–2025), respectivamente. España generó la mayor cantidad de trabajos científicos (n = 77) y de los 12 países con mayor producción de artículos, 6 eran sudamericanos. Chile evidenció una red de colaboración que incluyó 13 países. Las revistas BMC Medical education (n = 18) y Educación Médica (n = 17) fueron identificadas como las que más investigaciones publicaron. Martínez-González fue el investigador que mayor cantidad de publicaciones realizó (n = 10). Conclusión los resultados evidencian un aumento paulatino y constante en la investigación sobre el Examen Clínico Objetivo Estructurado, resaltando una importante participación de España y algunos países de Sudamérica, que pudieran ser el punto focal para impulsar la investigación sobre esta temática en la región.
Introduction The Objective Structured Clinical Examination is a proven strategy for the assessment of competencies in health science education. However, many countries in Latin America and the Caribbean present limitations in its implementation. Methods A bibliometric study was conducted with the aim of analyzing the scientific production on the Objective Structured Clinical Examination in Latin America and the Caribbean. Based on the search equation and the inclusion criteria, 250 original articles and reviews were selected from the Scopus database and analyzed using quantitative metrics. Results The annual average of publications was 7,1 documents, with an absolute distribution of 16 (1990–2004), 35 (2005–2014), and 199 (2015–2025), respectively. Spain generated the largest number of scientific works (n = 77), and of the 12 countries with the highest article production, 8 were South American. Chile showed a collaboration network that included 13 countries. The journals BMC Medical Education (n = 18) and Educación Médica (n = 17) were identified as those that published the most research. Martínez-González was the researcher with the largest number of publications (n = 10). Conclusion The results demonstrate a gradual and constant increase in research on the Objective Structured Clinical Examination, highlighting a significant participation from Spain and some South American countries, which could be the focal point to boost research on this topic in the region.
