Barcelona, España
El trabajo social sanitario se enfrenta al desafío de fundamentar sus decisiones y actuaciones en evidencias cieniíficas superando la dependencia excesiva de la intuición profesional. Este trabajo reflexiona sobre la necesidad de consolidar una práctica basada en la evidencia (PBE) como imperativo ético y científico del trabajo social sanitario. Se analizan los riesgos del fenómeno de la variabilidad en la toma de decisiones intuitivas, las limitaciones epistemológicas del conocimiento tácito y la importancia de integrar investigación, experiencia profesional y valores y preferencias de las personas atendidas en la práctica del trabajo social sanitario. A través del modelo de las 5A's se propone una estrategia para incorporar la PBE a fin de fortalecer la eficacia de las intervenciones y la legitimidad y visibilidad del trabajo social sanitario en el s¡stema sanitario. La evidencia, entendida como brújula ética y profesional nos permite convertir la intuición en conocimiento verificable, garantizando Ia transparencia, justicia, equidad y seguridad en las intervenciones.
Healthcare social work faces the challenge of grounding its decisions and actions in scientific evidence, overcoming excessive reliance on professional intuition. This paper reflects on the need to consolidate evidence-based praciice (EBP) as an ethical and scientific imperative for healthcare social work. lt analyzes the risks of variability in intuitive decision-making, the epistemological Iimitations of tacit knowledge, and the importance of integrating research, professional experience, and the values and preferences of service providers into healthcare social work practice. Using the SA's model, a strategy is proposed for incorporating EBP to strengthen the effectiveness of interventions and the legitimacy and visibility of healthcare social work within the healthcare system. Evidence, understood as an ethical and professional compass, allows us to transform intuilion into verifiable knowledge, guaranteeing transparency, fairness, equity, and safety in interventions.