Acceso usuarios
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Banesa Mena García
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Elena Ayllón Alonso
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Jesús Saiz Galdós
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Madrid, España
Huelva, España
La intervención sobre conductas adictivas, especialmente en el uso de sustancias, ha ido avanzando desde las tradicionales comunidades terapéuticas y los programas libres de drogas hasta las redes integrales de atención y los programas de reducción del daño. La recuperación de adicciones (con sustancia o comportamentales) se basa en el desarrollo de capacidades, habilidades y competencias que permitan que la persona que ha presentado un problema de adicción genere un estilo de vida alternativo al uso de sustancias (u otras conductas adictivas), y no únicamente en abordar el tratamiento desde la presencia o ausencia de la sustancia principal. Durante el siglo XXI se ha desarrollado la llamada Ciencia de la Recuperación, identificando los aspectos, conceptos y constructos teóricos y prácticos de la recuperación de adicciones. En el presente artículo se realizó una revisión narrativa sobre las principales teorías, aspectos y fortalezas de la Ciencia de la Recuperación, así como de sus limitaciones y aplicaciones. Como principales resultados, los programas basados en recuperación son muy eficaces para las personas para las que han sido diseñados, presentando más dificultades para grupos específicos (mujeres, sobre todo con hijos; personas jóvenes con trastornos de conducta; consumidores de nuevas sustancias psicoactivas). Como conclusión, es necesario potenciar los estudios experimentales y cuasiexperimentales que permitan una mayor comprensión de qué funciona y qué no en la Ciencia de la Recuperación.
Intervention about addictive behaviours, especially in substance use, has been advancing from traditional therapeutic communities and drug-free programs to comprehensive care networks and harm reduction programs. Addiction recovery is based on the development of capabilities, skills, and competencies that allow the person who has had an addiction problem to generate an alternative lifestyle to the use of substances (or other addictive behaviours) and not only approach treatment from the presence or absence of the main substance. During the 21st century, the so-called Recovery Science has been developed, identifying the theoretical and practical aspects, concepts and constructs of addiction recovery. This article presented a narrative review of the main theories, aspects, and strengths of Recovery Science, as well as its limitations and applications. The main findings are that recovery-based programs are highly effective for the individuals for whom they are designed, but are more difficult for specific groups (women, especially those with children; young people with conduct disorders; users of new psychoactive substances). In conclusion, it is necessary to strengthen experimental and quasi-experimental studies that allow for a better understanding of what works and what doesn’t in Recovery Science.
