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La salud mental en la infancia y adolescencia se ha convertido en una prioridad a nivel sanitario y educativo global. La escuela es un entorno clave para identificar precozmente factores de riesgo y aplicar estrategias de promoción y prevención. Esta breve revisión bibliográfica tiene como objetivo describir las principales intervenciones realizadas por profesionales de enfermería en el ámbito escolar, orientadas a la promoción de la salud mental y la detección temprana de trastornos. Se identificaron actuaciones centradas en la psicoeducación, primeros auxilios psicológicos, detección de síntomas y coordinación con servicios especializados pertinentes. Los hallazgos refuerzan la necesidad de fortalecer el rol de enfermería escolar como agente activo en el abordaje integral de la salud mental infantojuvenil.
Mental health in childhood and adolescence has become a global health and education priority. Schools represent a key setting for the early identification of risk factors and the implementation of promotion and prevention strategies. This brief literature review aims to describe the main interventions carried out by nursing professionals in the school setting, aimed at promoting mental health and the early detection of disorders. Interventions focused on psychoeducation, psychological first aid, symptom detection, and coordination with specialized services were identified. The findings reinforce the need to strengthen the role of school nursing as an active agent in the comprehensive approach to child and adolescent mental health.
