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Este artículo analiza el impacto de las tecnologías digitales en la enfermería, explorando cómo están transformando la práctica profesional y planteando nuevos desafíos éticos, legales y educativos. Desde la necesidad de competencias digitales hasta la integración de simulaciones avanzadas y la adaptación de currículos académicos, se destacan los elementos clave para preparar a los enfermeros en un entorno cada vez más tecnificado. Además, se profundiza en la importancia de preservar la empatía y el humanismo en el cuidado, incluso en contextos digitalizados, y se proponen estrategias para una adopción equilibrada de estas herramientas, asegurando beneficios tanto para los pacientes como para los profesionales. Con un enfoque en la formación interdisciplinaria y la evaluación constante del impacto de estas tecnologías, el artículo presenta una reflexión crítica sobre cómo la enfermería puede liderar la integración ética y efectiva de la innovación tecnológica sin comprometer su esencia centrada en el cuidado humano.
This article examines the impact of digital technologies on nursing, exploring how they are transforming professional practice while posing new ethical, legal, and educational challenges. From the need for digital competencies to the integration of advanced simulations and the adaptation of academic curricula, it highlights key elements to prepare nurses for an increasingly technological environment. Furthermore, it delves into the importance of preserving empathy and humanism in care, even in digitized contexts, and proposes strategies for a balanced adoption of these tools, ensuring benefits for both patients and professionals. With a focus on interdisciplinary training and continuous evaluation of these technologies' impact, the article offers a critical reflection on how nursing can lead the ethical and effective integration of technological innovation without compromising its essence centered on human care
