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Sophia Denizon Arranz, Emilio Cervera Barba, Patricia Chica Martínez, Alonso A. Mateos Rodríguez, Salvador Espinosa Ramírez, Diego Palacios Castañeda, Fernando Caballero Martínez
Resumen El programa de simulación clínica del grado de Medicina ha evolucionado para mejorar la enseñanza y la preparación de los estudiantes en un entorno seguro. La formación de instructores, la integración curricular y la evaluación del aprendizaje han sido claves en su desarrollo. Además, se han optimizado los recursos y se ha fomentado la coordinación entre docentes para garantizar una enseñanza más efectiva. Actualmente, la simulación es un pilar fundamental en la formación médica, facilitando la transición a la práctica clínica y mejorando la calidad educativa. El programa se encuentra en constante revisión y mejora, teniendo en cuenta las aportaciones de alumnos, instructores y profesores, así como los avances en investigación y nuevas herramientas docentes aplicables a esta metodología.
The clinical simulation program in the Medicine Degree has evolved to enhance teaching and student preparation in a safe environment. Instructor training, curriculum integration, and learning assessment have been key to its development. Additionally, resources have been refined, and coordination among faculty members has been strengthened to ensure more effective teaching. Currently, simulation is a fundamental pillar in medical education, supporting the transition to clinical practice and improving educational quality. The program is in continuous review and improvement, considering feedback from students, instructors, and faculty, as well as advancements in research and new teaching tools applicable to this methodology.
