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Jully Hannay Santos de Souza
, Alice Fonseca Pontes, Marcela Klyviann Bezerra, Maria Clara Cordeiro Andrade, Emanuela Batista Ferreira e Pereira, Simone Maria Muniz da Silva Bezerra, Marilia Perrelli Valença
Objetivo: Desarrollar un folleto educativo para promover la salud de los pacientes posoperatorios de cirugía cardiovascular y sus cuidadores, y validar su contenido y presentación con jueces. Métodos: Se realizó un estudio de validación metodológica de un folleto educativo desarrollado en un hospital universitario especializado en cardiología. El folleto se dividió en tres fases: predesarrollo, durante la cual se definió el perfil del público objetivo y sus principales preocupaciones con respecto al autocuidado posoperatorio; desarrollo, durante la cual se realizó una revisión bibliográfica y se creó el folleto educativo; y posdesarrollo, durante la cual el folleto fue validado por jueces. Resultados: El perfil de paciente encontrado en este estudio fue predominantemente masculino, representando el 56,6% del total de 60 pacientes. Las principales preocupaciones fueron la higiene y los vendajes. Con base en estos hallazgos, se desarrolló el folleto educativo, logrando un índice de concordancia de bueno a excelente. Conclusión: El folleto fue desarrollado y validado por jueces expertos y se consideró adecuado. Contribuciones a la práctica: La planificación sistemática del alta hospitalaria, con orientación individualizada y enfocada, es crucial para empoderar a los pacientes y reducir los reingresos.
Objective: to develop and validate an educational booklet for the postoperative period of cardiovascular surgeries. Methods: a methodological study was conducted in three stages: pre-development, with situational diagnosis and survey of the profile of patients and caregivers in a cardiology hospital; development, with an integrative literature review and preparation of a printed booklet according to content, structure, language, and design criteria; and post-development, with validity by nine judges among nurses and designers, using the Content Validity Index, coefficient of variation, and text readability test. Results: the sample consisted of 60 participants, predominantly older men with low levels of education. The main questions concerned hygiene and wound care. The booklet presented an overall Content Validity Index greater than 0.90 and a good to excellent agreement rate, being considered clear, accessible, and scientifically consistent. Conclusion: the “Cuidando da sua ferida” (Caring for your wound) booklet proved valid in terms of content and appearance. Contributions to practice: educational technology promotes self-care, empowerment, and systematic hospital discharge planning, strengthening clinical and educational nursing practice.
Objetivo: desenvolver e validar uma cartilha educativa para o pós operatório de cirurgias cardiovasculares. Métodos: estudo metodológico realizado em três etapas: pré-desenvolvimento, com diagnóstico situacional e levantamento do perfil de pacientes e acompanhantes em um hospital cardiológico; desenvolvimento, com revisão integrativa da literatura e elaboração da cartilha impressa conforme critérios de conteúdo, estrutura, linguagem e design; e pós-desenvolvimento, com validação por nove juízes entre enfermeiros e designers, utilizando o Índice de Validade de Conteúdo, coeficiente de variação e teste de legibilidade textual. Resultados: a amostra foi composta por 60 participantes, predominando pacientes idosos, do sexo masculino e de baixa escolaridade. As principais dúvidas referiam-se à higiene e aos curativos. A cartilha apresentou Índice de Validade de Conteúdo global superior a 0,90 e taxa de concordância entre bom e excelente, sendo considerada clara, acessível e cientificamente consistente. Conclusão: a cartilha “Cuidando da sua ferida” mostrou-se válida quanto ao conteúdo e à aparência. Contribuições para a prática: a tecnologia educativa favorece o autocuidado, o empoderamento e o planejamento sistemático da alta hospitalar, fortalecendo a prática clínica e educativa em enfermagem.
