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Mª Pilar Fidalgo Pamplona
La educación de calidad es clave en las políticas nacionales, pero hay veces como en el caso que nos compete que se olvidan de planificar centros educativos en barrios emergentes, no dando una educación digna y de calidad. Por ello, el objetivo del presente estudio fue conocer mediante las propias palabras de una mama implicada activamente en la lucha de una educación digna y de calidad para sus pequeños, exigiendo la construcción del colegio de sus hijos y todo lo que implica su educación. Para ello, se decidió hacer una investigación cualitativa con método biográfico, recalcando una afectación emocional de tristeza, frustración y engaño en todo el proceso.
Quality education is key to national policies, but sometimes, as in this case, planning for educational centers in emerging neighborhoods is neglected, fauiling to provide decent, quality education. Therefore, the objetive of this study was to lerar from the words of a mother actively involved in the fight for decent, quality education for her children, demanding the consctruction of a school for her children and everything that their education entails. To this end, we decided to conduct qualitative research using a biographical method, emphasizing the emotional impact of sadness, frustration, and deception throughout the process.
