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Cristina Cabrera Brufau, María del Val Sandín Vázquez
FUNDAMENTOS // La promoción de la salud es un proceso que capacita a las personas para aumentar el control sobre su propia salud. En este contexto, destaca el concepto de Salutogénesis que se enfoca en los activos en salud como factores generadores de salud. El entorno universitario es un contexto clave para identificar y potenciar dichos activos. El objetivo de este trabajo fue realizar un diagnóstico de activos en salud del campus externo de la Universidad de Alcalá (Madrid) mediante la metodología fotovoz por parte del alumnado, y proponer intervenciones para mejorar la salud en la universidad.MÉTODOS // Se seleccionaron once estudiantes de segundo año del grado de Ciencias Ambientales para participar en el estudio. El proyecto se estructuró en seis sesiones, donde se identificaron activos en salud, se fotografiaron y se reflexionó sobre ellos en diálogos grupales. Las fotografías se analizaron y clasificaron en categorías relacionadas. Se realizó un análisis cualitativo descriptivo de los discursos.RESULTADOS // Se obtuvieron 141 fotografías de activos individuales y estructurales. Los activos individuales incluyeron categorías como valentía, libertad de expresión y solidaridad. Los activos estructurales se dividieron en categorías como naturaleza y accesibilidad. CONCLUSIONES // Los activos en salud identificados, tanto individuales como estructurales, reflejan la diversidad de factores que contribuyen al bienestar de la comunidad universitaria. Las propuestas de mejora se relacionan con el aumento de participación y socialización, así como con la mejora de la sostenibilidad en alimentación y movilidad en el entorno universitario. La metodología fotovoz empoderó al alumnado para identificar y analizar activos en salud de su entorno.
BACKGROUND // Health promotion is a process that enables people to increase control over their own health. In this context, the concept of Salutogenesis stands out, focusing on health assets as health-generating factors. The university environment is a key context for identifying and enhancing these health assets. The objective of this project was to conduct a health asset diagnosis of the external campus of the University of Alcalá (Madrid, Spain) using the photovoice methodology by students, and to propose interventions to improve health at the university.METHODS // Eleven second-year students of Environmental Science degree were selected to participate in the study. The project was structured into six sessions, where students identified health assets, took representative photographs of them, and reflected on them in group dialogues. The photographs were analysed and classified into related categories. The analysis conducted was a qualitative descriptive analysis.RESULTS // A total of 141 photographs were obtained, classified into individual and structural assets. Individual assets included categories such as bravery, freedom of expres-sion and solidarity. Structural assets were divided into categories such as social nature and accessibility, among others.CONCLUSIONS // The health assets identified, both individual and structural, reflect the diversity of factors that contribute to the well-being of the university community. The proposed improvements are related to increased participation and socialization, as well as enhanced sustainability in food and mobility within the university environment. The photovoice methodology empowered the students to identify and analyse the health assets in their environment.
