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Rafael Muñoz Cruz
El objetivo de este trabajo es conocer la percepción de los profesores de educación primaria sobre el manejo de situaciones de emergencia y de primeros auxilios en el centro escolar. Para ello, se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal sobre 140 maestros de la ciudad de Madrid, que no tenían formación en emergencias, mediante muestreo no probabilístico. Los datos fueron obtenidos mediante un cuestionario anónimo, voluntario y, previamente, validado acerca de la percepción del profesorado sobre el manejo de situaciones de emergencia en el ámbito escolar, que constaba de 23 preguntas tipo Likert y de tipo sociodemográfico. El 52,9% de la muestra fueron mujeres, siendo la media de edad de dicha muestra de 50,04 años. El 37,1% habían recibido formación en primeros auxilios y el 14,3% había presenciado algún episodio de emergencia. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en función del sexo, de la formación en primeros auxilios y de haber presenciado algún caso en el que fuesen necesarios primeros auxilios. En general, los conocimientos de los maestros estudiados son algo deficientes.
The objective of this work is to know the perception of primary education teachers about the handling of emergency situations and first aid in the school. To this end, a cross-sectional descriptive study was carried out on 140 teachers who did not have training in emergencies, from the city of Madrid, through non-probabilistic sampling. The data were obtained through an anonymous, voluntary and previously validated questionnaire about the perception of the teaching staff about the handling of emergency situations in the school environment, which consisted of 23 Likert-type questions and sociodemographic questions. 52.9% of the sample was women, with the mean age of said sample being 50.04 years. 37.1% had received training in first aid and 14.3% had witnessed an emergency episode. Statistically significant differences were found according to sex, training in first aid and having witnessed a case in which first aid was necessary. In general, the knowledge of the teachers studied is somewhat deficient.
