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Ana Belén Salamanca Castro
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con el objeto de promover el acceso y la participación plena y en condiciones de igualdad a mujeres y niñas en la ciencia, la tecnología y la innovación puesto que, lógicamente, la ciencia no tiene género. Sin embargo, las barreras y prejuicios sistémicos que apunta la ONU como justificación de la necesidad de este día, seguramente sí impactan en nuestra disciplina, altamente feminizada, y puede ser uno de los motivos por los que esta sea entendida más como una carrera vocacional que como una carrera científica, pese a que eso no sea realmente así.
The United Nations (UN) proclaimed February 11 as the International Day of Women and Girls in Science, in order to promote full and equal access to and participation by women and girls in science, technology, and innovation, since science, logically, has no gender. However, the systemic barriers and prejudices cited by the UN as justification for the need for this day do have a gender. These prejudices surely do impact in our discipline, highly feminized, and may be one of the reasons why it is often understood as a vocational career rather than a scientific one, despite this not being entirely the case.
