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Pozo Morales, Irving Anderson
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Jordan Elvis Alania Alcedo, Jordan Elvis Alania Alcedo
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Mely Ruiz-Aquino, Mely Ruiz-Aquino
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Huanuco, Perú
Objetivo. Valorar la producción académica de las tesis de pregrado sustentadas en el Programa Académico de Enfermería de una universidad privada. Métodos. Estudio cuantitativo, descriptivo y retrospectivo, con una población censal de 493 tesis registradas en el repositorio institucional impreso y virtual entre 2017 y 2024. La recolección de datos fue efectuada mediante una ficha estructurada que incluyó dimensiones metodológicas, operativas, de ejecución, población y muestra, análisis estadístico y producción científica. El análisis fue realizado mediante frecuencias y porcentajes. Resultados. Predominaron los estudios observacionales (97 %), prospectivos (91,5 %) y transversales (96,6 %), con diseños principalmente correlacionales (53,8 %) y descriptivos (41,2 %). La línea de investigación más frecuente fue “promoción de la salud y prevención de enfermedades” (74,2 %). Las técnicas e instrumentos más utilizados fueron la encuesta (39,8 %) y el cuestionario (31 %). El 94,5 % de las tesis consideraron aspectos éticos. Los escenarios más frecuentes fueron hospitales (31,8 %) y centros de salud (28,8 %), siendo las principales unidades de estudio las madres (20,5 %), adultos mayores (15 %) y enfermeros (12,6 %). En el análisis estadístico predominó el uso de pruebas no paramétricas (88 %), especialmente la prueba chi-cuadrado (83 %). Los años con mayor ejecución de tesis fueron 2016, 2017 y 2022, mientras que las sustentaciones se concentraron en 2023 (21,5 %). La producción científica derivada fue limitada, con solo el 2 % de publicaciones en artículos científico. Conclusiones. La producción académica de las tesis de pregrado de Enfermería evidencia un desarrollo metodológico adecuado; sin embargo, persisten debilidades que requieren fortalecimiento, especialmente en la generación de producción científica.
Objective. To assess the academic production of undergraduate theses defended in the Nursing Academic Program of a private university. Methods. Quantitative, descriptive, and retrospective study with a census population of 493 theses registered in the institutional repository, both printed and virtual, between 2017 and 2024. Data collection was conducted using a structured form that included methodological, operational, execution, population, sample, statistical analysis, and scientific production dimensions. The analysis was performed using frequencies and percentages. Results. Observational studies predominated (97 %), with the majority being prospective (91.5 %) and cross-sectional (96.6 %). The most common designs were correlational (53.8 %) and descriptive (41.2 %). The most frequent research line was "health promotion and disease prevention" (74.2 %). The most commonly used techniques and instruments were surveys (39.8 %) and questionnaires (31 %). Ethical considerations were included in 94.5 % of the theses. The most frequent settings were hospitals (31.8 %) and health centers (28.8 %), with the main study populations being mothers (20.5 %), older adults (15 %), and nurses (12.6 %). Non-parametric statistical tests predominated in the analysis (88 %), especially the chi-square test (83 %). The years with the most theses executed were 2016, 2017, and 2022, while defenses concentrated in 2023 (21.5 %). The scientific production derived was limited, with only 2% of publications in scientific articles. Conclusions. The academic production of undergraduate theses in Nursing demonstrates adequate methodological development; however, there are still weaknesses that require strengthening, particularly in the generation of scientific production.
