Acceso usuarios
Óscar Román, Itziar Estalella, Cristina Vaamonde García, Beatriz Cubeiro López, Amaia Maquibar Landa
Objetivo: Explorar las percepciones de enfermeras en puestos de gestión de centros de atención primaria sobre la práctica basada en la evidencia (PBE) y su rol en la extensión de la misma.
Diseño: Enfoque descriptivo cualitativo de Bradshaw.
Emplazamiento: Centros de atención primaria en el País Vasco, España.
Participantes: 12 enfermeras gestoras de Centros de Atención Primaria.
Métodos: Se recogieron los datos en 2024 mediante entrevistas semiestructuradas, transcritas y analizadas posteriormente mediante un análisis de contenido cualitativo.
Resultados: Se elaboraron tres categorías; la primera, “Percepciones contradictorias en torno a la PBE”, describe cómo las participantes consideran la PBE como algo fundamental, pero, al mismo tiempo, la perciben como algo abstracto, difícil de lograr e implementar. La segunda categoría, “El intrincado camino hacia la competencia en PBE”, refleja cómo las participantes entienden que la adquisición de la competencia en PBE no es un proceso sencillo, sino que depende de la voluntad y motivación individual de cada enfermera. Por último, la tercera categoría “Implementación de la PBE: ¿de quién es la responsabilidad?” abarca las reflexiones de las personas participantes sobre su rol en la implementación de la PBE, junto con reflexiones sobre las barreras institucionales y su responsabilidad y capacidad de acción al respecto.
Conclusiones: Existe un gran consenso entre las participantes de este estudio al describir la PBE como esencial para proporcionar una asistencia sanitaria de calidad, pero, al mismo tiempo, la PBE se percibe como algo abstracto, difícil de implementar y dependiente de la voluntad y motivación de cada profesional de enfermería. A pesar de que las participantes describen ampliamente las barreras organizacionales para una mayor implementación de la PBE, su papel en la implementación de la PBE no se describe buscando un cambio institucional a favor de la PBE, sino hacia las enfermeras bajo su gestión.
Objective: To explore the perceptions of primary healthcare nurse managers in relation to evidence based practice (EBP) and their role for further EBP extension.
Design: Bradshaw's qualitative descriptive approach.
Site: Primary Healthcare Centres in the Basque Country, Spain.
Participants: 12 nurse managers in Primary Healthcare Centres.
Methods: Data were collected through semi-structured interviews in 2024, transcribed and analysed following qualitative content analysis.
Results: Three categories were elaborated during the analysis. The first one, ‘Somehow contradictory perceptions around EBP’ describes how participants considered EBP at the core of nursing while at the same time perceived it to be something abstract, difficult to achieve and to implement. The second category, ‘The tortuous pathway to EBP competence’ reflects how participants understood that acquiring EBP competence was not a straightforward process, but dependent on individual willingness and motivation of each nurse. Finally, the third category ‘EBP implementation: whose responsibility?’ covers participants’ reflections on their role in further EBP expansion as nursing supervisors along with reflections on institutional barriers and responsibility and action in this regard.
Conclusions: There was a great consensus among participants in this study about EBP being essential to provide quality healthcare but, at the same time, they perceived EBP as something abstract and difficult to implement and dependent on individual nurses’ willingness and motivation. Although participants extensively described organisational barriers for further EBP implementation, their role in EBP implementation was never described as advocating for an organisational change in favour of EBP but down the hierarchy towards the nurses under their management.
