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Lina Trigos Carrillo, Diana Angarita Rodríguez, María Claudia Uribe Ruiz, Natalia Canchon Bello, Margareth Lorena Alfonso-Mora
Objetivo: Este estudio describe las experiencias de educación en salud de los adultos mayores con enfermedades crónicas (EC).
Diseño: Estudio cualitativo con enfoque fenomenológico.
Lugar: Municipios de la Región Central de Cundinamarca, Colombia.
Participantes: Se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales. Un total de 40 adultos mayores participaron en el estudio.
Métodos: La transcripción de las entrevistas fueron codificadas y analizadas utilizando el software ATLAS.ti.
Resultados: El análisis reveló tres temas principales: los adultos mayores se dieron cuenta de su EC a través de signos y síntomas iniciales y reflexiones sobre hábitos de vida previos. Después del diagnóstico, manejaron la EC mediante nuevas actividades y rutinas que incluían tratamiento farmacológico, chequeos de salud y pruebas clínicas regulares. La adherencia al tratamiento fue influenciada por experiencias personales y la adopción de nuevos hábitos de vida.
Conclusiones: Los cambios experimentados por los adultos mayores implicaron un proceso de aprendizaje influenciado por su historia individual, experiencias y factores externos como el apoyo familiar. Los hallazgos proporcionan valiosas ideas para diseñar estrategias de educación en salud destinadas a mejorar el empoderamiento de los adultos mayores en su proceso de atención médica.
Objective: This study describes the health education experiences of older adults with chronic disease (CD).
Design: A qualitative study employing a phenomenological approach.
Setting: Municipalities of Central Region of Cundinamarca Colombia.
Participants: The study was conducted through face-to-face semi-structured interviews. A total of 40 older adults participated in the study.
Methods: Data were collected through interviews, which were then coded and analyzed using ATLAS.ti software.
Results: The analysis revealed three main themes: Older adults became aware of their CD through initial signs and symptoms and reflections on previous lifestyle habits. After diagnosis, they managed CD through new activities and routines including pharmacologic treatment, health check-ups, and regular clinical tests. Treatment adherence was influenced by personal experiences and the adoption of new lifestyle habits.
Conclusions: The changes experienced by older adults implied a learning process influenced by their individual history, experiences, and external factors like family support. The findings provide valuable insights for designing health education strategies aimed at improving the empowerment of older adults in their healthcare process.
