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Introducción: La parada cardiorrespiratoria (PCR) es una de las principales causas de muerte en los países desarrollados y representa un grave problema de salud pública a nivel mundial.
Una de las causas de la baja supervivencia de las personas que han sufrido una PCR es la falta de conocimientos sobre las maniobras de SVB por parte de la población.
Sin embargo, su alta incidencia hace de ella una prioridad en la promoción de la salud, y la mejor manera de hacerlo es a través de profesionales de enfermería.
Objetivo: Elaborar un programa de formación en Soporte Vital Básico (SVB) y Desfibrilador Externo Semiautomático (DESA) dirigido a alumnos de 4º Curso de Educación Secundaria.
Metodología: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica de los últimos 5 años en distintas bases de datos científicas, páginas web y guías de práctica clínica, con el objetivo de obtener información actualizada y útil con la que desarrollar un Programa de Educación para la Salud dirigido a los alumnos de 4º Curso de Educación Secundaria.
Conclusiones: Una buena educación en técnicas de SVB en edades tempranas resulta imprescindible, ya que garantiza una población capacitada para actuar en una situación de emergencia.
Introduction: Cardiorespiratory arrest (CRA) is one of the leading causes of death in developed countries and represents a serious public health problem worldwide.
One of the causes of the low survival rate among people who have suffered a CRA is the lack of knowledge about basic life support (BLS) techniques among the general population.
However, its high incidence makes it a priority in health promotion, and the best way to do this is through nursing professionals.
Objective: Develop a training program in Basic Life Support (BLS) and Semi-Automatic External Defibrillator (AED) for students in the 4th year of Secondary Education.
Methodology: A bibliographic search has been carried out over the last 5 years in different scientific databases, websites and clinical practice guides, with the aim of obtaining updated and useful information to develop a Health Education Program aimed at students in the 4th year of Secondary Education.
Conclusions: Good education in BLS techniques at an early age is essential to ensure that the population is trained to act in an emergency situation.
