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Eva Ibáñez Mily, María Yébenes Delgado, Natividad Aragüés Saz, Sonia Pascual Martín, Ana Isabel Navarro Pérez, Laura Báguena Sancho
Este artículo analiza las prestaciones públicas de salud bucodental gestionadas por el Servicio Aragonés de Salud, centradas en la atención gratuita a infancia, juventud y personas con discapacidad. Se examinan la normativa vigente, los modelos de provisión (público y conveniado) y los mecanismos de acceso como el PABIJ. También se valoran las estrategias de prevención, las obligaciones profesionales y los sistemas de coordinación institucional. Finalmente, se consideran los retos pendientes y las implicaciones éticas de garantizar el derecho a la salud oral en contextos de vulnerabilidad.
El estudio pretende no solo describir las medidas existentes, sino reflexionar sobre el papel que estas prestaciones juegan en la equidad sanitaria y la cohesión social. A través del análisis de fuentes normativas, institucionales y académicas, se busca identificar áreas de mejora en la implementación del programa, especialmente ante los desafíos que plantean la desigualdad territorial, la falta de evaluación periódica y las barreras de acceso en determinados colectivos.
This article analyzes the public oral health services managed by the Aragonese Health Service, focusing on free care for children, young people, and people with disabilities. It examines the current regulations, the provision models (public and contracted), and access mechanisms such as the PABIJ. Preventive strategies, professional obligations, and institutional coordination systems are also evaluated. Finally, the article considers the remaining challenges and the ethical implications of ensuring the right to oral health in vulnerable contexts.
The study aims not only to describe the existing measures, but also to reflect on the role these services play in health equity and social cohesion. Through the analysis of legal, institutional, and academic sources, the goal is to identify areas for improvement in the program’s implementation, especially in light of challenges such as territorial inequality, the lack of regular evaluation, and access barriers for certain groups.
