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Rosa Vega Flores, Luisa Vergara Tejada, Jacqueline Flores Águila
Objetivo: Describir experiencias de personas mayores sobre su participación en programa de modalidad virtual desarrollado en pandemia por COVID-19.
Metodología: Estudio cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico. Muestreo intencionado. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 12 participantes del programa virtual, con el desarrollo de un guion de acuerdo con objetivos de estudios, durante el segundo semestre del 2023. El proceso de análisis fue por contenido dando origen a códigos y matrices categoriales que emergen de los discursos de los participantes. Se consideraron los principios de Emanuel: consentimiento informado y aprobación de comité de ética acreditado.
Resultados: Las experiencias de las personas mayores que participaron en el programa de modalidad virtual están representados por 3 categorías temáticas: significados de las experiencias, aportes relacionados con la salud y uso de tecnologías de la información. Conclusiones: Los aportes del programa virtual durante el período de pandemia para las personas mayores se valoró y fue significativo por los aprendizajes adquiridos, la participación social, el intercambio entres pares, la creación de lazos de amistad, y por favorecer el ámbito de salud mental y emocional, al establecer un acercamiento mediante el uso de la tecnología y de la comunicación con hijos y familias, favoreciendo positivamente su bienestar y minimizando los riesgos de soledad, y aportó el mantenimiento de la salud y el bienestar de las personas mayores, alineado con la política integral de envejecimiento positivo.
Objective: To describe the experiences of older adults regarding their participation in a virtual program developed during the COVID-19 pandemic.
Methodology: This qualitative study employed a phenomenological hermeneutic approach with intentional sampling. Twelve participants of the virtual program were selected and interviewed using semi-structured interviews guided by a script aligned with the study objectives, during the second semester of 2023.
Data analysis followed a content analysis approach, resulting in the identification of codes and the development of categorical matrices derived from participant narratives. Ethical considerations included adherence to the principles of Emanuel: obtaining informed consent from all participants and securing approval from an accredited ethics committee.
Results: The experiences of older adults who participated in the virtual program are represented by 3 thematic categories: meanings of the experiences, contributions related to health, and the use of information technology. Conclusions: The contributions of the virtual program during the pandemic were valued and significant for older adults. This was due to the acquired knowledge, social participation, peer-to-peer interaction, the creation of friendships, and benefits to mental and emotional health. The program facilitated technological use and communication with children and families, positively impacting well-being and minimizing the risks of loneliness. Overall, the program contributed to maintaining the health and well-being of older adults, aligning with the comprehensive policy of positive aging.
