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Jaime Sahún Calavia, María Calejero Martínez, Cristina Antón Gutiérrez, Jorge Fle Usón, Alba García Varona, Manuel Piazuelo Guíu
La ansiedad es uno de los trastornos psicológicos más prevalentes en el entorno universitario, siendo los estudiantes de enfermería un grupo especialmente vulnerable debido a la gran carga académica, la incertidumbre laboral y los desafíos a nivel emocional durante su formación. Todos estos pueden afectar en su bienestar psicológico y desempeño académico, pudiendo llegar a comprometer la calidad de sus cuidados en el futuro profesional.
Los síntomas de ansiedad en estos estudiantes pueden manifestarse a nivel psicológico, fisiológico, físico y conductual, repercutiendo directamente en su rendimiento y salud general. El diagnóstico de la ansiedad en estudiantes de enfermería se basa en herramientas validadas, como el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI), el cual permite diferenciar entre ansiedad estado, relacionada con situaciones específicas; y ansiedad rasgo, asociada a una predisposición estable a la ansiedad.
El abordaje de la ansiedad en los estudiantes de enfermería debe incluir estrategias de promoción de la salud mental, intervenciones psicológicas y diferentes medidas que fomenten un estilo de vida saludable. Una identificación temprana, así como un manejo adecuado de la ansiedad y un análisis de los factores de riesgo en este grupo, resulta fundamental para la prevención de efectos adversos en su salud mental y el desempeño profesional al terminar sus estudios, contribuyendo de esta manera a la mejora de la calidad de los cuidados en el ámbito sanitario.
Anxiety is one of the most prevalent psychological disorders in the university environment, with nursing students being a particularly vulnerable group due to the high academic load, job uncertainty and emotional challenges during their training. All of these can affect their psychological well-being and academic performance, potentially compromising the quality of their care in the future career.
The symptoms of anxiety in these students can manifest at the psychological, physiological, physical and behavioral levels, directly affecting their performance and overall health. The diagnosis of anxiety in nursing students is based on validated tools, such as the State-Trait Anxiety Questionnaire (STAI), which allows to differentiate between state anxiety, related to specific situations; and trait anxiety, associated with a stable predisposition to anxiety.
Addressing anxiety in nursing students should include mental health promotion strategies, psychological interventions and different measures that encourage a healthy lifestyle. Early identification as well as proper management of anxiety and an analysis of risk factors in this group is critical to preventing adverse effects on their mental health and professional performance at the end of their studies, thus contributing to improving the quality of care in the health sector.
