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Elizabeth Hoyos Loya, Cecilia A. Pérez, Soraya Burrola Méndez, J. Emilio Quiroz Ibarra, Hugo Ortega Durán, Daniela Tánchez Sandoval, Sonia Hernández Cordero, Jorge ángel González Ordiano, Mónica Ancira Moreno
Introducción: en México, el sistema de salud enfrenta un desafío signifi cativo en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la mala nutrición materno-infantil (MNMI). Su abordaje requiere de recursos humanos altamente capacitados principalmente en el primer nivel de atención, que cuenten con las habilidades y herramientas necesarias para una intervención efectiva.
Objetivo: diseñar y pilotear una capacitación basada en evidencia dirigida a proveedores de salud (PS), con el propósito de incrementar sus conocimientos sobre la atención de la MNMI en el estado de Guanajuato, México.
Métodos: el diseño de la capacitación se enfocó en la prevención, diagnóstico y tratamiento de la MNMI con perspectiva de curso de vida, equidad y género. Se llevó a cabo una prueba piloto con proveedores de salud de unidades de primer nivel de atención pertenecientes a una jurisdicción sanitaria de la Secretaría de Salud de Guanajuato, México. La capacitación estuvo dirigida al personal de medicina, enfermería y nutrición. Para medir el cambio en el nivel de conocimientos, se aplicó un cuestionario antes y después de la capacitación. Para conocer las percepciones y satisfacción de los participantes respecto al contenido de la capacitación se realizaron entrevistas semi-estructuradas.
Resultados: la capacitación contribuyó a una mejora signifi cativa en el nivel de conocimientos de todos los proveedores de salud, con un incremento promedio de 3.6 puntos porcentuales (PP) (p < 0,05). Los mayores aumentos se observaron en el personal de enfermería (4,19 PP), en proveedores de unidades rurales (3,93 PP) y en aquellos con más de 10 años de antigüedad en la institución (4,12 PP). Los participantes destacaron la importancia de incluir al personal médico y de enfermería en la capacitación, y señalaron como un elemento innovador el enfoque de curso de vida para abordar la mala nutrición en el binomio madre-hijo.
Conclusiones: este estudio piloto demostró que la implementación de una capacitación basada en evidencia contribuye a mejorar los niveles de conocimiento de los proveedores de salud del primer nivel de atención en Guanajuato, en relación con el abordaje integral de las distintas formas de mala nutrición en la población materno-infantil. Se espera que la aplicación de estos conocimientos y habilidades en la práctica clínica contribuya a la mejora de la calidad de la atención nutricional
Introduction: in Mexico, the health system faces a significant challenge in the prevention, diagnosis, and treatment of maternal and child malnutrition. Addressing this issue requires highly trained human resources at the primary care level, equipped with the necessary skills and tools for effective intervention.
Objective: to design and pilot an evidence-based training program aimed at health care providers (HPs) to improve their knowledge regarding the management of maternal and child malnutrition (MCM) in the state of Guanajuato, Mexico.
Methods: the training program was developed with a focus on the prevention, diagnosis, and treatment of MCM, incorporating a life-course, equity, and gender perspective. A pilot test of the training was conducted with primary care providers from one health jurisdiction of the Guanajuato State Ministry of Health, including physicians, nurses, and nutritionists. To assess changes in knowledge levels, a standardized questionnaire was administered before and after the training. Semi-structured interviews were conducted to explore participants’ perceptions and satisfaction with the training.
Results: the training contributed to a significant improvement in the knowledge levels of all healthcare providers, with an average increase of 3.6 percentage points (PP) (p < 0.05). The greatest increases were observed among nursing staff (4.19 PP), providers from rural units (3.93 PP), and those with more than 10 years of service in the institution (4.12 PP). Participants emphasized the importance of including medical and nursing personnel in the training and identified the life-course approach to addressing malnutrition in the mother-child dyad as an innovative element.
Conclusions: this pilot study demonstrated that implementing a structured training program can improve knowledge levels regarding the management of various forms of maternal and child malnutrition among primary health care providers in Guanajuato. The application of the acquired knowledge and skills in clinical practice is expected to contribute to improvements in the quality of nutritional care
