Acceso usuarios
El presente artículo, basado en un Trabajo Fin de Máster, presenta una investigación bibliográfica de la prevención y promoción de la salud mental infanto-juvenil desde la perspectiva del Trabajo Social Sanitario.
El aumento de trastornos mentales en edades tempranas es un hecho que preocupa tanto a la sociedad en general como a las administraciones públicas, ya que el s0% de las enfermedades mentales se desarrollan antes de los 14 años. A través de una revisión bibliográfica se exploran contextos sociales de la infancia y adolescencia, como son la escuela y la familia y cómo estos influyen en la salud mental.
La metodología engloba la búsqueda, identificación y selección de estudios en bases de datos, así como un análisis riguroso de su calidad, siendo el objetivo principal sistematizar el conocimiento existente sobre la intervención del trabajo social sanitario en la prevención y promoción de la salud. mental. Los hallazgos señaian la importancia de la prevención y promoción de la salud mental en edades tempranas, dando especial atención a la población vulnerable y la contribución del trabajo social sanitario en los equipos multidisciplinares, por la complejidad y la multicausalidad. Se resalta la necesidad de generar un apego seguro en las familias, así como los beneficios a largo plazo que se obtienen en el ámbito escolar. Se identifican los factores de riesgo que requieren atención prioritaria y los factores protectores que deben ser fortalecidos.
Las conclusiones se centran en la necesidad real que existe de prevenir y promocionar Ia salud mental y cómo el sistema sanitario debe de llevarlo a iabo de fórma conjunta con el ámbito escolar.
This article, based on a Master's Thesis, presents a bibliographic research study on the prevention and promotion of child and adolescent mental health from the perspéctive of Healthcare Social Work.
The increase in mental disordersat an early age is a concern for both society in general and public administrations, as 50% of mental illnesses develop before the age of 14. Through a literature review, social contexts of childhood and adolescence such as school and family, are explored, as well as their inffuence on mental health. The methodology includes the search, identification, and selection of studies in databases, along with a rigorous analysis of their quality. The main objective is to systematize the existing knowledge on the role of healthcare social work in the preveniion and promotion of mental health.
The findings highlight the importance of early prevention and promotion of mental health, with special attention to vulnerable populations and the contribution of healthcare social work within multidisciplinary teams due to the complexity and multicausal¡ty of these issues. The need to foster secure attachment within families is emphasized, as well as the long-term benefits obtained in the school environment. Risk factors requring priority attention are identified, along with protect¡ve factors that should be strengthened.
The conclusions focus on the real need to prevent and promote mental health and how the healthcare system should implement this in coordination with the school environment.
