Acceso usuarios
Karla Iris Cuevas Martinez, Kenia Estefanni Rodríguez Enríquez, Georgina Guadalupe Cavazos García, Luis Antonio Rendon Torres, Luis Humberto Hernández Salais, Yolanda Botello Moreno
Introducción: El uso de las tecnologías se incrementó en los últimos años, lo que facilita la gestión de la información y los servicios de salud. A pesar de esto, una gran proporción de personas mayores no tiene las habilidades para usar las tecnologías de forma segura en aspectos de salud. Objetivo: Describir la alfabetización en eSalud y su relación con edad, escolaridad y tiempo de uso de internet en personas mayores de Tamaulipas, México. Metodología: Estudio descriptivo-correlacional en 190 personas ≥ 60 años, por muestreo consecutivo que utilizaran internet y tuvieran dispositivo móvil, se excluyeron personas con alzheimer o demencia. Se empleó cédula de datos y escala eHeals, el estudio fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva e inferencial. Resultados: El 52.6 % eran mujeres con promedio de 67.2 años y 9.5 años de escolaridad. El promedio de uso de internet fue 3.5 horas diarias, la puntuación promedio para la escala eHeals fue 22.3. La alfabetización en eSalud se relacionó estadísticamente con edad y tiempo de uso de internet p< 0.05, no se encontró relación estadística significativa con escolaridad p> 0.05. Conclusiones: La alfabetización en eSalud fue baja, las personas mayores tenían pocas habilidades para buscar, comprender y evaluar la información disponible en internet sobre salud. Es fundamental que los profesionales de salud orienten a las personas mayores sobre dónde y cómo consultar información de salud en internet y que realmente se beneficien de estas herramientas.
Introduction: The increased use of technology in recent years has facilitated the management of information and health services. However, many older adults lack the skills to safely use technology for health purposes. Objective: To describe eHealth literacy and its relationship with age, schooling and time spent on the Internet among older adults in Tamaulipas, Mexico. Methodology: A descriptive-correlational study was conducted with a consecutive sample of 190 people aged 60 years or over who use the Internet and have a mobile device. Those with Alzheimer's disease or dementia were excluded. A questionnaire and the eHealth scale were used to collect data, and the study was approved by the Ethics and Research Committee. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: Of the participants, 52.6 % were women with an average age of 67.2 years and an average of 9.5 years of schooling. They spent an average of 3.5 hours per day on the Internet and had an average eHealth literacy score of 22.3. A statistically significant relationship was found between eHealth literacy and both age (p<0.05) and time spent online (p<0.05), but not with years of schooling (p>0.05). Conclusions: eHealth literacy was low, with older adults having limited skills in searching for, understanding, and evaluating health information on the Internet. Health professionals must guide older adults on how and where to access health information on the Internet, enabling them to benefit from these tools.
Introdução: O uso de tecnologias tem aumentado nos últimos anos, o que facilita a gestão da informação e dos serviços de saúde. Apesar disso, uma grande proporção de idosos não possui as competências necessárias para utilizar as tecnologias com segurança nos aspectos de saúde. Objetivo: Descrever a alfabetização em eSaúde e sua relação com idade, escolaridade e tempo de uso da Internet em idosos de Tamaulipas, México. Metodologia: Foi realizado um estudo descritivo-correlacional com 190 indivíduos com idade ≥60 anos, utilizando uma amostra consecutiva de usuários de internet e dispositivos móveis. Indivíduos com doença de Alzheimer ou demência foram excluídos. Utilizaram-se a ficha de dados e a escala eHEALS, e o estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Resultados: 52.6 % eram mulheres com média de 67.2 anos e 9.5 anos de escolaridade. O uso médio da internet foi de 3.5 horas por dia, a pontuação média da escala eHEALS foi de 22.3 pontos. A literacia em eSaúde esteve estatisticamente relacionada com a idade e tempo de utilização da Internet p< 0.05, não foi encontrada relação estatística significativa com a escolaridade p> 0.05. Conclusões: a literacia em eSaúde era baixa; os idosos têm poucas competências para pesquisar, compreender e avaliar informação de saúde disponível na Internet. É fundamental que os profissionais de saúde orientem os idosos sobre onde e como consultar informação sobre saúde na Internet e que estes realmente beneficiem destas ferramentas.
