Resumen de Análisis de la función gestora de la enfermera escolar en España: uso de registros e interacción con atención primaria, comunidad educativa y otras instituciones

Ana Magdalena Vargas Martínez , Daniel Guillén Martínez, Tamara Domingo Pérez, Alba Soilán Enríquez, José Antonio Zafra Agea, Itziar Hoyos Cillero , Marta Lima Serrano , Lorena Tarriño-Concejero

• español

  Objetivo Analizar la función gestora de la enfermera escolar en España.

  Método Estudio descriptivo transversal, con una muestra de 376 enfermeras escolares de centros educativos públicos, concertados o privados no universitarios y centros de educación especial a nivel nacional. La recogida de datos se llevó a cabo a través de cuestionario autoadministrado y anónimo diseñado por expertos en enfermería escolar, llevado a cabo, de marzo a junio de 2023, a través de una plataforma online.

  Resultados La función gestora de las enfermeras escolares en España se pone de manifiesto en la interacción con los ámbitos educativo y sanitario. Los resultados subrayan la importancia de la colaboración intersectorial. El 96,28% de las enfermeras realizan registros en la historia clínica. La integración de la enfermera escolar en atención primaria se asocia significativamente con el servicio que contrata a la enfermera, el tipo de contrato, la situación contractual, el tipo de centro educativo, la pertenencia a zona rural y a zonas de transformación social.

  Conclusiones Las enfermeras escolares desempeñan un papel crucial en la promoción de un entorno educativo saludable y seguro. El registro de datos clínicos es esencial para el seguimiento y la calidad del cuidado. Los datos ponen de manifiesto la necesidad de implementar políticas que den garantía jurídica a la actividad de la enfermera escolar y seguridad al alumnado y a toda la comunidad educativa.

• English

  Aim To analyse the managerial function of school nurses in Spain.

  Method A cross-sectional descriptive study with a sample of 376 school nurses from non-university public, private, and charter educational centres, as well as special education centres nationwide. Data collection was conducted through a self-administered and anonymous questionnaire designed by experts in school nursing, carried out from March to June 2023 via an online platform.

  Results The managerial function of school nurses in Spain is evident in their interaction with both educational and healthcare domains. The results underscore the importance of intersectoral collaboration. 96.28% of nurses maintain clinical records. The integration of school nurses into primary care is significantly associated with the service that employs the nurse, contract type, contractual situation, type of educational centre, and membership in rural or socially transformative areas.

  Conclusions School nurses play a crucial role in promoting a healthy and safe educational environment. Clinical data recording is essential for monitoring and ensuring care quality. The data highlight the need to implement policies that provide legal assurance for the activities of school nurses and ensure safety for students and the entire educational community.