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Raquel Dias da Silva Santos
, Guilherme Guarino de Moura Sá, Clícia Meyriele de Oliveira Bezerra Gonçalves, Katarinne Lima Moraes, Maria Wanderleya de Lavor Coriolano Marinus, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Tatiane Gomes Guedes
Objective: to analyze the association between antiretroviral therapy adherence and functional health literacy among adults living with HIV/AIDS. Methods: a coss-sectional study with 69 patients from a specialized HIV/AIDS care service. The Questionnaire for Assessing Antiretroviral therapy adherence the Test of Functional Health Literacy short version were used. Descriptive and inferential analyses were employed. In the analysis, the Chi-square test was used to verify the association between functional literacy levels and classification of antiretroviral therapy adherence, and Fisher’s exact test was used to determine associations between therapy adherence classification and independent variables. Results: insufficient antiretroviral therapy adherence (76.8%) and adequate functional health literacy (63.8%) were identified. There was no significant association between antiretroviral therapy adherence and sociodemographic variables or functional literacy levels. However, an association was identified between antiretroviral therapy adherence and self-rated health (p=0.012). Conclusion: there was no association between antiretroviral therapy adherence and functional health literacy levels among adults living with HIV/AIDS, but adherence was associated with self-rated health. Contributions to practice: the findings may guide nurses in adapting educational approaches and identifying specific patients who may require additional support or personalized strategies.
Objetivo: analisar associação entre adesão à terapia antirretroviral e letramento funcional em saúde de adultos que vivem com HIV/aids. Métodos: estudo transversal com 69 pacientes de serviço de assistência especializada em HIV/aids. Utilizou-se o Questionário para Avaliação da Adesão ao Tratamento Antirretroviral e o Test of Functional Health Literacy Short version. Empregou-se análise descritiva e inferencial. Na análise, utilizou-se teste Qui-quadrado para verificação da associação entre níveis de letramento funcional e classificação da adesão à terapia antirretroviral e teste Exato de Fisher para associações entre classificação da adesão à terapia com variáveis independentes. Resultados: identificou-se adesão à terapia antirretroviral insuficiente (76,8%) e letramento funcional em saúde adequado (63,8%). Não houve associação significativa entre adesão à terapia antirretroviral e variáveis sociodemográficas e níveis de letramento funcional. Contudo, identificou-se associação entre adesão à terapia antirretroviral e autoavaliação da saúde (p=0,012). Conclusão: não houve associação entre adesão à terapia antirretroviral e níveis de letramento funcional em saúde de adultos que viviam com HIV/aids, porém a adesão foi associada à autoavaliação em saúde. Contribuições para a prática: os achados podem direcionar enfermeiros a necessidade de adaptação de abordagens educativas e identificação de pacientes específicos que podem precisar de suporte adicional ou estratégias personalizadas.
