Acceso usuarios
Katty Escobar Velásquez, Mayra Alejandra Barajas Lizarazo, Alexa Fernanda Gómez Velásquez
Introducción: la valoración del dominio de afrontamiento y tolerancia al estrés y los cuidados ofrecidos por el profesional de enfermería contribuyen a optimizar los recursos internos de las personas y proporcionar mecanismos de enseñanza para afrontar de una mejor manera los problemas de la vida Caso clínico: se presenta caso de un adolescente de 14 años que cursa actualmente noveno grado en un colegio público de Pamplona, Colombia, quien presentaba dificultades para cumplir con actividades académicas a causa del desconocimiento de planificar actividades de forma organizada. Conclusión: las intervenciones de enfermería desde el enfoque de psicosocial favorecen el bienestar mental del adolescente, cuya premisa es reconocer los atributos y recursos propios de cada persona y a partir de allí potenciarlas para resolver de manera asertiva las situaciones estresantes. La adolescente expresó una mayor sensación de control sobre su tiempo y desempeño, lo cual se reflejó en su participación constante y preparación adecuada en clases y actividades grupales.
Introduction: The assessment of coping and stress tolerance domains and the care offered by nursing professionals contribute to optimizing people's internal resources and providing teaching mechanisms to better deal with life's problems. Clinical case: The case of a 14-year-old adolescent who is currently in ninth grade at a public school in the municipality of Pamplona-Colombia is presented. He has difficulties in fulfilling academic activities, people, and household chores due to not knowing how to plan activities in an organized way. Conclusion: Nursing interventions from a psychosocial approach favor the mental well-being of adolescents, whose premise is to recognize the attributes and resources of each person and from there enhance them to assertively resolve stressful situations. The adolescent expressed a greater sense of control over her time and performance, which was reflected in her constant participation and adequate preparation in classes and group activities
