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Fernanda Rivera Espinoza
, Tamara Gavilán Vergara, Camila Quilodrán Labra, Julieta Aránguiz Ramírez
Actualmente, en Chile las personas neurodivergentes han comenzado a ser más visibles e integradas a la sociedad, si bien necesitan diversos niveles de apoyo en forma comprensiva, libre de estigmas y juicios.
Objetivo: describir el conocimiento que poseen quienes ejercen la profesión de la matronería de las áreas de parto en Chile, para la atención integral de personas neurodivergentes.
Método: estudio descriptivo de corte transversal en base al personal de matronería de sala de parto y atención inmediata con un tamaño piloto de 29 personas, mediante información recolectada a través de una encuesta difundida entre los meses enero y junio de 2024.
Resultados: se evidenció un déficit en la preparación de la infraestructura, considerando “poca” en un 44,8% y “regular” en un 31%. Sobre los conocimientos de atención de personas neurodivergentes enfocado en la gineco-obstetricia, según las respuestas, un 65,5% de las y los profesionales de la matronería está muy de acuerdo con que el establecimiento en el cual trabajan proporcione capacitaciones en la atención de personas neurodivergentes, mientras que el 31,03% se encuentra de acuerdo, y el 3,45% se define como indiferente, recalcando que ningún encuestado estuvo en desacuerdo.
Conclusión: las matronas y los matrones de parto y neonatología consideran que tienen conocimiento y capacitaciones insuficientes para la atención integral de personas neurodivergentes, destacando falta de inclusión en los espacios gineco-obstétricos. La carencia de conocimiento puede generar ambientes hostiles, infringiendo el parto humanizado y respetado. Sin embargo, el personal está dispuesto a recibir capacitación para mejorar su atención con enfoque neurodivergente.
Currently in Chile, neurodivergent people have begun to be more visible and integrated into society; they need different levels of support in a comprehensive way, free of stigmas and judgments.
Objective: to describe the knowledge of midwifery professionals in the areas of childbirth in Chile, for the comprehensive care of neurodivergent persons.
Method: Descriptive cross-sectional study based on midwifery and immediate care personnel with a pilot size of 29, collecting information through a survey conducted between January and June 2024.
Results: there was evidence of a deficit in the preparation of the infrastructure, with 44.8% considering it "poor" and 31% "fair". Regarding the knowledge of care for neurodivergent persons focused on gynecology-obstetrics, according to the responses, 65.5% of the midwifery professionals strongly agreed that the facility in which they work should provide training in the care of neurodivergent persons, while 31.03% agreed and 3.45% were indifferent, emphasizing that none of the respondents disagreed.
Conclusion: the professional midwives of childbirth and/or neonatology consider that they have insufficient knowledge and training for the integral care of neurodivergent persons, highlighting the lack of inclusion in gynecological-obstetric spaces. The lack of knowledge can generate hostile environments, infringing on humanized and respected childbirth. However, the staff is willing to receive training to improve their care with a neurodivergent approach.
