Efecto de la Tecnología en la Enseñanza de la Lactancia Materna Exclusiva a Madres Primerizas

• Marisol Angulo Ramo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Ica. Ica, Perú
• Localización: Revista española de nutrición comunitaria = Spanish journal of community nutrition, ISSN 1135-3074, Vol. 31, Nº. 1, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effect of Technology on Teaching Exclusive Breastfeeding to First-Time Mothers
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• Resumen
  • español

    Fundamentos: La lactancia materna exclusiva es fundamental para el desarrollo saludable de los lactantes.

    El objetivo principal de este estudio es evaluar el impacto de la tele-enfermería como estrategia educativa en el conocimiento de madres primerizas sobre LME.

    Métodos: Se utilizó un diseño cuasiexperimental pre y post-test sin grupo de control para evaluar el efecto de la tele-enfermería en el conocimiento de madres primerizas. La muestra incluyó 100 madres con hijos menores de dos meses, seleccionadas de áreas urbanas y rurales de un hospital público. Las madres recibieron formación a través de sesiones de tele-enfermería durante 4 semanas, usando la plataforma Zoom.

    Resultados: El estudio mostró mejoras significativas en el conocimiento de las madres sobre la importancia de la lactancia materna exclusiva (+1,2 puntos, p=0,001) y sus beneficios para el bebé y la madre (+1,1 y +1,2 puntos respectivamente, p<0,01). Además, hubo mejoras en la comprensión de técnicas de amamantamiento adecuadas, identificación de problemas comunes, extracción y almacenamiento de leche materna, autocuidado durante la lactancia, y desmitificación de creencias erróneas (todas con diferencias de +1,2 puntos y p<0,001).

    Conclusiones: La intervención basada en tele enfermería demostró ser efectiva para mejorar el conocimiento de las madres sobre la lactancia materna exclusiva.

  • English

    Background: Exclusive breastfeeding is crucial for healthy infant development. The primary aim of this study is to assess the impact of tele-nursing as an educational strategy on first-time mothers' knowledge of exclusive breastfeeding (LME).

    Methods: A quasi-experimental pretest-posttest design without a control group was employed to evaluate the effect of tele-nursing on first-time mothers' knowledge. The sample consisted of 100 mothers with infants under two months old, selected from urban and rural areas of a public hospital. Mothers received training through tele-nursing sessions over 4 weeks using the Zoom platform.

    Results: The study demonstrated significant improvements in mothers' knowledge regarding the importance of exclusive breastfeeding (+1.2 points, p=0.001) and its benefits for the baby and mother (+1.1 and +1.2 points respectively, p<0.01). Furthermore, there were improvements in understanding appropriate breastfeeding techniques, identification of common issues, extraction and storage of breast milk, self-care during breastfeeding, and dispelling misconceptions (all with differences of +1.2 points and p<0.001).

    Conclusions: Tele-nursing intervention proved effective in enhancing mothers' knowledge about exclusive breastfeeding.