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Evelyn San Martín Espinoza
, Francisca Silva Contreras, Francisca Santander Uribe, Ana Riquelme Matus de la Parra, Elsa Ester Stevens Moreira
Objetivo: evaluar la presencia de síndrome de burnout según la situación contractual de los docentes universitarios pertenecientes a carreras del área de salud de las universidades de Chillán, Chile, 2023.
Método: cuantitativo, analítico, de corte transversal. La muestra fue de 103 docentes universitarios del área de la salud de las universidades de la región de Ñuble, Chillán, Chile. En la recolección de datos se aplicó la escala de burnout de Maslach y un cuestionario biosociodemográfico diseñado por las investigadoras con el fin de caracterizar a la muestra. Se aplicó estadística descriptiva e inferencial, prueba de Pearson y chi-cuadrado. Se solicitó el consentimiento informado, la autorización al comité ético científico y se aplicó los principios éticos de Ezekiel Emanuel.
Resultados: la mayoría de la muestra se compuso de mujeres, chilenas, sin hijos, solteras, con contrato indefinido y con prácticas espirituales. Un 49,5% tiene un nivel de burnout moderado. La situación contractual no tiene relación significativa con la presencia de síndrome de burnout. Los factores en los que se encontró una relación estadísticamente significativa con el burnout fueron relación con compañeros, luminosidad, higiene y áreas verdes.
Conclusión: los docentes presentaron nivel de burnout medio o moderado. No se halló significancia estadística en la relación entre la situación contractual, los ingresos y el burnout. Sin embargo, aspectos del ambiente laboral como la relación con colegas y las condiciones físicas del lugar de trabajo mostraron alta significancia en su relación con este síndrome, sugiriendo la necesidad de hacer nuevas investigaciones para mejorar el bienestar emocional de los docentes.
Objetive: to evaluate the presence of Burnout Syndrome according to the contractual status of university professors from health-related programs at universities in Chillán, Chile, in 2023.
Method: quantitative, analytical, cross-sectional study. The sample consisted of 103 university professors from health-related programs at universities in the Ñuble region, Chillán, Chile. Data collection involved the application of the Maslach Burnout Inventory and a biosociodemographic questionnaire designed by the researchers to characterize the sample. Descriptive and inferential statistics were used, including Pearson’s test and the chi-square test. Informed consent was obtained, scientific ethical committee approval was secured, and the ethical principles of Ezekiel Emanuel were applied.
Results: the majority of the sample consisted of women, Chilean nationals, without children, single, with permanent contracts, and engaged in spiritual practices. A total of 49.5% presented a moderate level of burnout. Contractual status was not significantly related to the presence of Burnout Syndrome. The factors that showed a statistically significant relationship with burnout were relationships with colleagues, lighting, hygiene, and green areas.
Conclusion: professors exhibited medium or moderate levels of burnout. No statistically significant relationship was found between contractual status, income, and burnout. However, aspects of the work environment, such as relationships with colleagues and physical conditions of the workplace, showed high significance in their association with the syndrome, suggesting the need for further research to improve the emotional well-being of professors.
Objetivo: avaliar a presença de Síndrome de Burnout segundo a situação contratual dos docentes universitários pertencentes a cursos da área da saúde das universidades de Chillán, Chile, 2023.
Método: estudo quantitativo, analítico, transversal. A amostra foi composta por 103 docentes universitários da área da saúde das universidades da região de Ñuble, Chillán, Chile. Na coleta de dados, foi aplicada a escala de burnout de Maslach e um questionário biossociodemográfico elaborado pelas pesquisadoras para caracterizar a amostra. Foram aplicadas estatísticas descritivas e inferenciais, o teste de Pearson e o teste do qui-quadrado. Foi solicitado o consentimento informado, a autorização do comitê de ética científica e aplicados os princípios éticos de Ezekiel Emanuel.
Resultados: a maioria da amostra foi composta por mulheres, chilenas, sem filhos, solteiras, com contrato permanente e com práticas espirituais. 49,5% apresentaram nível moderado de burnout. A situação contratual não apresentou relação significativa com a presença de síndrome de burnout. Os fatores que apresentaram uma relação estatisticamente significativa com o burnout foram relação com colegas, iluminação, higiene e áreas verdes.
Conclusão: os docentes apresentaram nível moderado de burnout. Não foi encontrada significância estatística na relação entre situação contratual, renda e burnout. No entanto, aspectos do ambiente de trabalho, como a relação com colegas e as condições físicas do local de trabalho, mostraram alta significância na sua relação com esta síndrome, sugerindo a necessidade de novas pesquisas para melhorar o bem-estar emocional dos docentes.
