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Víctor Ignacio Muñoz Astudillo, Hernán Pablo Maximiliano Santana Canales, Katherine Alexandra Zenteno Ramos, Juan Pablo Candia Roa
Objetivo: el objetivo general de este estudio fue determinar el nivel de estrés frente a la simulación clínica en estudiantes de salud de la Universidad Adventista de Chile, año 2023.
Método: se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, compuesto por una muestra total de 143 estudiantes de las carreras de Enfermería y Obstetricia y Puericultura de la Universidad Adventista de Chile. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario de caracterización académica y demográfica, y el Inventario SISCO de estrés académico, adaptado al escenario de simulación clínica. El análisis estadístico fue efectuado mediante el software informático Jamovi v.2.3.21, presentando los resultados a través de tablas de frecuencia y porcentaje, incluyendo medidas de tendencia central y dispersión. El presente estudio fue autorizado para su ejecución por el Comité Ético Científico de la Universidad Adventista de Chile.
Resultados: según los resultados obtenidos, se pudo observar que el nivel de estrés fue medianamente alto (37,1%) y alto (29,4%), siendo la sobrecarga de tareas y trabajos académicos la causa principal (Media= 4.03). Las manifestaciones físicas, psicológicas y comportamentales son mayoritariamente a través de trastornos del sueño (Media= 3,41), la inquietud, sentimientos de angustia o desesperación (Media= 3,35) y cambios en la ingesta de alimentos (3,27). La estrategia de afrontamiento más preponderante fue la programación anticipada de tareas y actividades (Media= 3,34).
Conclusiones: los datos obtenidos proporcionan una base para la implementación de programas institucionales específicos y el desarrollo de futuros proyectos de intervención en el ámbito de la simulación clínica en la educación superior, contribuyendo significativamente a la mejora continua de la calidad educativa y promoviendo una formación más integral y adecuada a las demandas actuales de la profesión en el área clínica.
Objetivo: o objetivo geral deste estudo foi determinar o nível de estresse relacionado à simulação clínica em estudantes de saúde da Universidade Adventista do Chile, ano 2023.
Método: foi realizado um estudo quantitativo, descritivo e transversal, composto por uma amostra total de 143 estudantes dos programas de Enfermagem e Obstetrícia e Puericultura da Universidade Adventista do Chile. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário de caracterização acadêmica e demográfica e o Inventário de Estresse Acadêmico SISCO, adaptado ao cenário de simulação clínica. A análise estatística foi realizada no software Jamovi v.2.3.21, apresentando os resultados por meio de tabelas de frequência e porcentagem, incluindo medidas de tendência central e dispersão. O presente estudo foi autorizado para execução pelo Comitê de Ética Científica da Universidade Adventista do Chile.
Resultados: de acordo com os resultados obtidos, observou-se que o nível de estresse foi moderadamente alto (37,1%) e alto (29,4%), sendo a sobrecarga de tarefas e trabalhos acadêmicos a principal causa (Média= 4,03). As manifestações físicas, psicológicas e comportamentais se dão principalmente por meio de distúrbios do sono (Média= 3,41), inquietação, sentimentos de angústia ou desespero (Média= 3,35) e alterações na ingestão alimentar (3,27). A estratégia de enfrentamento mais prevalente foi o agendamento antecipado de tarefas e atividades (Média= 3,34).
Conclusões: os dados obtidos constituem uma base para a implementação de programas institucionais específicos e para o desenvolvimento de futuros projetos de intervenção na área da simulação clínica no ensino superior, contribuindo significativamente para a melhoria contínua da qualidade educativa e promovendo uma educação mais abrangente e adequada às atuais exigências da educação. a profissão na área clínica.
Objective: the general objective of this study was to determine the level of stress regarding clinical simulation in health students at the Adventist University of Chile, year 2023.
Method: a quantitative, descriptive and cross-sectional study was carried out, composed of a total sample of 143 students from the Nursing and Obstetrics and Childcare programs of the Adventist University of Chile. For data collection, an academic and demographic characterization questionnaire was used, and the SISCO Academic Stress Inventory, adapted to the clinical simulation scenario. The statistical analysis was carried out using Jamovi v.2.3.21 computer software, presenting the results through frequency and percentage tables, including measures of central tendency and dispersion. The present study was authorized for execution by the Scientific Ethics Committee of the Adventist University of Chile.
Results: according to the results obtained, it was observed that the level of stress was moderately high (37.1%) and high (29.4%), with the overload of tasks and academic work being the main cause (Mean= 4.03). The physical, psychological and behavioral manifestations are mainly through sleep disorders (Mean= 3.41), restlessness, feelings of anguish or despair (Mean= 3.35) and changes in food intake (3.27). The most prevalent coping strategy was the advance scheduling of tasks and activities (Mean= 3.34).
Conclusions: the data obtained provide a basis for the implementation of specific institutional programs and the development of future intervention projects in the field of clinical simulation in higher education, contributing significantly to the continuous improvement of educational quality and promoting more comprehensive and appropriate to the current demands of the profession in the clinical area.
