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El síndrome visual informático (SVI), también conocido como fatiga visual digital, es un conjunto de síntomas oculares y visuales relacionados con el uso prolongado de dispositivos digitales como computadoras, tablets, smartphones, y otros dispositivos con pantallas electrónicas. Es una condición que ha ganado relevancia en las últimas décadas debido al aumento exponencial en el uso de tecnología tanto en entornos laborales como personales.
Los principales síntomas del SVI incluyen ojos secos, irritados o enrojecidos, visión borrosa, cefaleas, fatiga ocular, dolor de cuello y hombros, y dificultad para enfocar la vista a diferentes distancias. Estos síntomas suelen intensificarse después de varias horas de uso continuo de pantallas y pueden variar en severidad dependiendo de factores como la iluminación, la calidad de la pantalla, la postura corporal y la distancia entre los ojos y el dispositivo.
El objetivo del siguiente artículo es centrarnos en la afectación que tiene esta condición en nuestros niños, teniendo en cuenta que todo su entorno de desarrollo gira alrededor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y ayudarlos a minimizar el impacto nocivo que puede generar en su desarrollo.
Computer vision syndrome (CIS), also known as digital visual fatigue, is a set of ocular and visual symptoms associated with prolonged use of digital devices such as computers, tablets, smartphones, and other devices with electronic displays. It is a condition that has gained prominence in recent decades due to the exponential increase in the use of technology in both work and personal environments.
The main symptoms of SVI include dry, irritated or reddened eyes, blurred vision, headaches, eye fatigue, neck and shoulder pain, and difficulty focusing at different distances. These symptoms usually worsen after several hours of continuous display use and can vary in severity depending on factors such as lighting, display quality, posture, and distance between the eyes and the display.
The aim of the following article is to focus on how this condition affects our children, taking into account that their entire developmental environment revolves around Information and Communication Technologies (ICT), and to help them minimize the harmful effects it can have on their development.
