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Oscar Fidel Antunez Martinez, Jessica Mariana Ardón Méndez, Sara Moradel García, Eva Lazo Borgas, Jessy Zavala Vasquez
Resumen Objetivo principal: Explorar las experiencias de enfermeros relacionados al liderazgo del cuidado durante la pandemia del Covid-19. Metodología: Se trata de un estudio fenomenológico. La colecta de datos fue por medio de entrevistas semiestructuradas a 11 enfermeros de la Sala Covid-19 y cuidados críticos, y el anáisis siguió la perspectiva de Colaizzi. Resultados principales: El anáisis de los datos reveló 3 temas principales, y 8 subtemas. Siendo estos las dificultades intrínsecas al recurso de enfermería; Desafíos institucionales en la atención directa; Enfoques necesarios en el liderazgo de enfermería, y finalmente, Contribuciones a la Práctica avanzada de enfermería en Honduras. Conclusión principal: El papel de la enfermería en Honduras durante la pandemia ha sido muy complejo y desafiante, oportunidad para visualizar la necesidad de invertir en condiciones laborales dignas y estables, con las legalizaciones pertinentes para el ejercicio libre y responsable de la práctica avanzada de enfermería.
Abstract Objective: To explore the experiences of Honduran nurses related to care leadership during the Covid-19 pandemic. Methods: A phenomenological study was carried out. Data collection was through in-depth interviews to 10 nurses from the Covid-19 and critical care wards, and the analysis followed Colaizzi perspective. Results: The analysis revealed 3 main themes, and 8 subthemes. Therefore, emerged the difficulties intrinsic to the nursing resource; Institutional challenges in direct care; The necessary approaches in nursing leadership, and lastly but not least, insights to advanced nursing practices in Honduras. Conclusions: The role of nursing in Honduras during the pandemic has been very complex and challenging, an opportunity to visual-ize the need to invest in decent and stable working conditions, with the relevant legalizations for the autonomous and responsible advanced nursing practice.
