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Yonathan Josué Ortiz Montalvo, Ita Nhara Chalco Ingaruca, Katherine Ortiz Romaní
Objetivo: Analizar el estilo de vida que promueve la salud y los factores personales asociados en estudiantes de educación superior en el distrito de Lurigancho (Lima-Perú). Material y Método: Estudio observacional, transversal y analítico con 320 participantes. El estilo de vida fue medido a través del Cuestionario de Perfil de Estilo de Vida, previamente validado a nivel mundial y nacional. Se empleó un análisis univariado, bivariado y multivariado con el programa Stata versión 17. Resultados: El 55% de los estudiantes tuvo un estilo de vida no saludable. Asimismo, la mayor parte de los participantes tuvo un estilo de vida no saludable respecto a las dimensiones: nutrición (58,75%), ejercicio físico (81,56%), responsabilidad en salud (84,38%) y manejo del estrés (72,81%). Por otro lado, según el análisis multivariado, los estudiantes con más años de vida (RPa:1,02), que cuentan con un seguro privado (RPa:3,49) y con un mayor rendimiento académico (RPa:1,15) tuvieron más posibilidades de tener estilos de vida saludables. Conclusiones: Más de la mitad de los estudiantes tiene un estilo de vida no saludable y los factores personales asociados fueron la edad, el seguro de salud y el rendimiento académico. Se recomienda la priorización de estrategias efectivas para promover y mejorar la salud de los estudiantes universitarios, según sus necesidades personales.
Objetivo: Analisar o estilo de vida promotor da saúde e os fatores pessoais associados em estudantes do ensino superior no distrito de Lurigancho (Lima-Peru). Material e Método: Estudo observacional, transversal e analítico com 320 participantes. O estilo de vida foi mensurado por meio do Questionário de Perfil de Estilo de Vida, previamente validado em nível global e nacional. Foi utilizada análise univariada, bivariada e multivariada com o programa Stata versão 17. Resultados: 55% dos estudantes tinham um estilo de vida pouco saudável. Da mesma forma, a maior parte do total de participantes apresentava estilo de vida pouco saudável nas dimensões: alimentação (58,75%), exercício físico (81,56%), responsabilidade com a saúde (84,38%) e gestão do estresse (72,81%). Por outro lado, de acordo com a análise multivariada, osestudantes com mais anos de vida (RPa:1,02), que possuem seguros de saúde privados (RPa:3,49) e commaior desempenho acadêmico (RPa:1,15) tinham maior probabilidade de ter estilos de vida saudáveis. Conclusões: Mais de metade dos estudantes apresentam um estilo de vida pouco saudável e os fatores pessoais associados foram idade, seguro de saúde e desempenho académico. Recomenda-se a priorização de estratégias eficazes para promover e melhorar a saúde dos estudantes universitários, de acordo com as suas necessidades pessoais.
Objective: To analyze the health-promoting lifestyle and associated personal factors among higher education students in the district of Lurigancho (Lima-Peru). Materials and Methods: Observational, cross-sectional and analytical study with 320 participants. Lifestyle was measured using the Lifestyle Profile Questionnaire, previously validated at the global and national level. Univariate, bivariate and multivariateanalyses were performed with the Stata program version 17. Results: 55% of the students had an unhealthylifestyle. Also, most of the participants had an unhealthy lifestyle regarding the dimensions: nutrition (58.75%), physical activity (81.56%), health responsibility (84.38%), and stress management (72.81%). On the other hand, according to the multivariate analysis, students with more years of life (aPR:1.02), who had private insurance (aPR:3.49) and with higher academic performance (aPR:1.15) were more likely to have a healthy lifestyle. Conclusions: More than half of the students have an unhealthy lifestyle and the associated personal factors were age, health insurance and academic performance. Prioritizing effective strategies forthe promotion and improvement of the health of university students according to their personal needs isrecommended.
