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Sergio Héctor Azzara, Aldana Sol Grinhauz
Resumen Objetivo principal: Identificar diferentes estresores y fortalezas del carácter que permitan predecir el estrés percibido de estudiantes de Enfermería. Metodología: Se realizó un modelo de predicción basado en las 24 fortalezas medidas a partir del Inventario de Virtudes y Fortalezas y en los nueve estresores de las prácticas clínicas evaluados a partir del Inventario de Kezkak. La muestra estuvo conformada por 47 estudiantes de enfermería (59,5 % mujeres). La edad promedio fue de 22.76 años (DT=2,47 años). Resultados principales: Los estudiantes experimentaron más estrés debido a la inseguridad y a su autopercepción de falta de competencia profesional. El estresor sobrecarga de tareas y las fortalezas de gratitud, amor y perspectiva predijeron el 30 % de la variabilidad de estrés percibido. Conclusión principal: El hallazgo principal de este trabajo radica en la identificación de las fortalezas del carácter que actúan como moderadores significativos del estrés percibido por los estudiantes de la Carrera de Enfermería Militar.
Abstract Main Objective: Identify different stressors and character strengths that allow predicting the perceived stress of nursing students. Methodology: A prediction model was developed based on the 24 strengths measured from the Virtues and Strengths Inventory and the nine stressors of clinical practices assessed from the Kezkak Inventory. The sample consisted of 47 nursing students (59.5% women). The average age was 22.76 years (SD=2.47 years). Main Results: Students experienced more stress due to insecurity and their self-perception of lack of professional competence. The task overload stressor and the strengths of gratitude, love, and perspective predicted 30% of the variability of perceived stress. Main Conclusion: The primary discovery of this study lies in the identification of character strengths that act as significant moderators of the stress perceived by students of the Military Nursing Career.
