Doce recomendaciones para conducir una sesión de formación continua activa con profesionales de la salud

• Autores: Manuel Amezcua Martínez
• Localización: Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, ISSN 1132-1296, Vol. 33, Nº. 1, 2024
• Idioma: español
• DOI: 10.58807/indexenferm16648
• Enlaces
  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • O. Silva, Almeida, Bernadete de L,Christovam, Bárbara Pompeu,da Silva Correia, Dayse Mary. (2018). El uso de blog como estrategia de formación...
  • Ambrose, Susan A,Bridges, Michael W,Michele, Dipietro,Lovett, Marsha C,Norman, Marie K. (2017). Cómo funciona el aprendizaje: Siete principios...
  • Brookfield, Stephen D. (2015). The skillful teacher: On technique, trust, and responsiveness in the classroom. John Wiley & Sons. San...
  • González Garcete, Cynthia Carolina. (2017). Uso de las TICs en la formación continua del docente. ARANDU UTIC. 4. 205
  • Gómez Esquer, Francisco,Rivas Martínez, Inés,Mercado Romero, Francisco,Barjola Valero, Paloma. (2009). Aplicación interdisciplinar del aprendizaje...
  • Hernández-Díaz, Josefina,Paredes-Carbonell, Joan J,Marín Torrens, Rosa. (2014). Cómo diseñar talleres para promover la salud en grupos comunitarios....
  • Matzumura, Kasano,Juan, P,Gutiérrez-Crespo, Hugo,Pastor-García, César,Zamudio-Eslava, Luisa A,Ruiz-Arias, Raúl A. (2018). Metodología activa...
  • Marqués Andrés, Susana. (2011). Formación continuada: herramienta para la capacitación. Enferm Glob. 10.
  • Posada de Ayala, Lilian Elizabeth. (2021). Propuesta metodológica: concepción didáctica - pedagógica en la formación continua de profesionales...
  • Serna-Trejos, Juan Santiago,Bermúdez-Moyano, Stefanya Geraldine. (2023). Metodología de aprendizaje en ciencias de la salud: aprendizaje basado...