Educación médica

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  Año 2010, Vol. 13, Número 4

  • Editorial

    • Seleccionado

      De Flexner a Bolonia

      Alberto Oriol Bosch

      págs. 193-195

      

  • Colaboraciones

    • Seleccionado

      Proceso de Bolonia (II): educación centrada en el que aprende

      Joan Prat Corominas, Jorge Luis Palés Argullos , Maria Nolla Domenjó, Alberto Oriol Bosch, Antoni Gual Solé

      págs. 197-203

      
    • Seleccionado

      Evaluación de la calidad docente y promoción del profesorado (VII). Legislación universitaria española (e): modificación de la Ley Orgánica de Universidades. Profesorado contratado permanente (2004-2008)

      Josep Carreras Barnés

      págs. 205-221

      
    • Seleccionado

      La participación de los estudiantes en la educación médica

      R. Duvivier, Daniel Rodríguez Muñoz

      págs. 223-227

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Primer 'Entrenamiento en Metodologías de Investigación Clínica en Chile' (EMIC-Chile). Fundamentos psicoeducativos

      Báltica Cabieses Valdés, M. Espinoza, C. Pedreros, Pedro Zitko M., J. Cerda, Claudia Bambs

      págs. 229-238

      
    • Seleccionado

      Diagnóstico de la inserción de la ética en la carrera de medicina en Brasil

      Maria Rita Carvalho Garbi Novaes, Dirce Guilhem, Luiz Carlos Garcez Novaes, Fernando Lolas Stepke

      págs. 239-246

      
    • Seleccionado

      Aptitud clínica ante el paciente pediátrico con asma grave en residentes de pediatría y urgencias

      Jorge Loría Castellanos, Guadalupe Márquez Ávila, M. Á. Valladares Aranda

      págs. 247-254

      
    • Seleccionado

      Tendiendo puentes: la utilidad de la historia de la ciencia para comprender el proceso de investigación y desarrollo de medicamentos

      Fèlix Bosch Llonch, Josep Eladi Baños i Díez

      págs. 255-262