Educación médica

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  Año 2010, Vol. 13, Número 2

  • Editoriales

    • Seleccionado

      Definición de "Profesión médica", "Profesional médico/médica" y "Profesionalismo médico"

      Juan José Rodríguez Sendín

      págs. 63-66

      
    • Seleccionado

      La Declaración y el Proceso de Bolonia deben reconsiderars [Editorial]

      Andrzej Wojtczak

      págs. 67-70

      

  • Colaboraciones

    • Seleccionado

      Reflexiones sobre el hospital: su función en la formación de médicos

      Carles Soler Durall

      págs. 71-75

      

  • Artículo de Opinión

    • Seleccionado

      La transversalidad en la enseñanza de la medicina: el ejemplo de la Oncología

      Agustí Barnadas i Molins, Josep Eladi Baños i Díez

      págs. 77-84

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Factores que pueden influir en el rendimiento académico de estudiantes de Bioquímica que ingresan en el programa de Medicina de la Universidad de Rosario-Colombia

      M. Garzón, María Orfa Rojas, L. del Riesgo, M. Pinzón, A.L. Salamanca

      págs. 85-96

      
    • Seleccionado

      Estrategia de motivación para estudiantes de primer año de medicina, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile

      Paola Jorquera-Aguayo, G. Acuña-Gamé, M. Ramos-Jiménez

      págs. 97-100

      
    • Seleccionado

      El currículo oculto en la formación del médico. El caso de la subespecialidad en Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva

      M. Candaudap-Ortega

      págs. 101-105

      
    • Seleccionado

      Aplicación del aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la microbiología en estudiantes de Medicina

      Viviana Lifschitz Pagliera, A. Bobadilla, Graciela Patricia Esquivel, Gustavo Giusiano, Luis Antonio Merino Vasiloff

      págs. 107-111

      
    • Seleccionado

      La salud pública en las facultades de medicina y escuelas de enfermería de Cataluña. La visión del alumnado

      Núria Obradors Rial, Andreu Segura Benedicto

      págs. 113-122