FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2022, Vol. 25, Número 4

  • Editorial

    • Seleccionado

      La economía de la salud, competencia transversal necesaria en el grado de Medicina

      Guillem López Casasnovas

      págs. 155-157

      
    • Seleccionado

      La Escuela de la Profesión Médica, Santander 2022

      Arcadi Gual Sala, Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 159-160

      

  • Original

    • Seleccionado

      AEGO:: asistente telemático para la enseñanza ginecoobstétrica en la pandemia de COVID-19

      Grazzia Rey, Sofía Barreiro, Cecilia Larroca, Carolina Zubelso, Leandro Fernández, Javier Ferreiro, Franco Simini

      • Resumen

      págs. 161-167

      
    • Seleccionado

      Percepción de los estudiantes de Nutrición y dietética sobre la metodología de aprendizaje por proyecto entre pares a través de la enseñanza remota para el aprendizaje de las ciencias químicas

      Mirna Muñoz Roa, Marcia Negroni Rehel, Marcela Hechenleitner

      • Resumen

      págs. 169-175

      
    • Seleccionado

      Opinión de estudiantes de enfermería sobre el uso terapéutico del cannabis. Universidad Mayor Temuco

      Alejandro Hernández Díaz, Juan Fonseca-Molina, Cristóbal Salazar Vásquez, Guido Sanzana Betancurt, Ignacio Cid Obreque, Cristián González

      • Resumen

      págs. 177-182

      
    • Seleccionado

      Actividades profesionales confiables para residencias médicas:: una revisión global

      Isabel Eugenia Mora Melanchthon, Camilo Torres Contreras

      • Resumen

      págs. 183-188

      

  • Original corto

    • Seleccionado

      Autoevaluación de adquisición de competencias en estudiantes de grado de Medicina mediante simulación clínica

      Alonso A. Mateos Rodríguez, Diana Monge Monge, Emilio Cervera Barba, Sophia Denizon Arranz, Salvador Espinosa Ramírez, Diego Palacios Castañeda, Roger Ruiz Moral

      • Resumen

      págs. 189-194