Educación médica

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  Año 2021, Vol. 22, Número 5

  • Editorial

    • Seleccionado

      Simulación en Educación Médica

      Viviana Falasco

      págs. 249-250

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Preferencias de los alumnos del Grado de Medicina sobre el uso de redes sociales como herramienta docente

      Felipe Garrido Martinez de Salazar, Pilar Montserrat García Fernández, Marta Inmaculada Gambra Arzoz, José Manuel Moreno Villares, Rocío Sánchez-Carpintero Abad

      • Resumen

      págs. 251-255

      
    • Seleccionado

      Disección animal y digitalización, alternativa para la enseñanza de anatomía cuando la disección de cadáveres no es posible

      María Rodríguez Ortega, María Yolanda Ortega Latorre, Carlos Valencia Rodríguez, Paloma Huerta Cebrián, Enrique Montano Navarro, Isabel Brígido Fernández

      • Resumen

      págs. 256-260

      
    • Seleccionado

      Mirando al futuro: ¿qué esperan para su bienestar los próximos residentes de cirugía?

      Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega, Lorena Buitrago

      • Resumen

      págs. 261-266

      
    • Seleccionado

      Aprendizaje por proyectos para el razonamiento fisioterapéutico sobre el dolor espinal durante la cuarentena por COVID-19

      Ashley Ayarith Rodríguez Cáceres, Juliana Lever Méndez, Margareth Lorena Alfonso-Mora, María Alejandra Vanegas Riaño, Laura Angélica Sánchez Gutiérrez, Vivian Natalia Bermúdez Jiménez, Camila Andrea Sarmiento Vargas

      • Resumen

      págs. 267-272

      
    • Seleccionado

      COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica

      Gustavo Adolfo Giraldo Ospina, Margarita Maria Gómez Gómez, Carlos F. Giraldo Ospina

      • Resumen

      págs. 273-277

      
    • Seleccionado

      Análisis descriptivo de la curva de olvido en soporte vital básico para estudiantes de medicina

      Antonio Cárdenas Cruz, Ana María Pérez Bailón, Alejandro Venegas Robles, Pablo Redruello Guerrero, Ana Carrasco Cáliz, Francisco Manuel Parrilla Ruiz

      • Resumen

      págs. 278-282

      

  • Original breve

    • Seleccionado

      Telesimulación y teledebriefing para promover el razonamiento clínico en estudiantes de pregrado de medicina

      Marco Ortiz Arévalo, Trinidad Campusano Schialer, Alvaro Tolosa Villarreal, Adriel Marco, Soledad Armijo, Joaquín Diaz Schmidt

      • Resumen

      págs. 283-286

      

  • Aula de educación médica

    • Seleccionado

      El tutor de formación sanitaria especializada en España (parte ii): funciones y medidas para facilitar el desempeño de la tutoría

      María Dolores Vicent García

      • Resumen

      págs. 287-293